周君
- 作品数：21 被引量：64H指数：5
- 供职机构：重庆医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市卫生局医学科研项目重庆市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 4R危机综合护理在预防CT增强检查病人碘对比剂外渗中的应用被引量：10
- 2022年
- 目的:探讨4R危机综合护理干预在预防CT增强检查病人碘对比剂外渗中的应用。方法:选取2019年6月-2020年6月拟行CT增强检查的12042例病人为研究对象,2019年6月-2019年12月就诊的6014例为对照组,2020年1月-2020年6月就诊的6028例病人为研究组。研究组给予4R危机综合护理,对照组实施常规护理模式。比较两组碘对比剂外渗率及对护理工作的满意度。结果:研究组碘对比剂外渗率(0.07%)低于对照组(0.20%),护理满意度(98.34%)明显高于对照组(91.25%),差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在CT增强检查中采用4R危机综合护理,可以有效降低碘对比剂外渗率,同时增加病人对护理工作的满意度。
- 刘兰王小琳周君
- 关键词：CT增强扫描外渗满意度护理
- LIFU响应下的诊疗一体化纳米平台用于宫颈癌的序贯治疗的基础研究
- 背景：在全球范围内，宫颈癌仍然是女性最常见的癌症之一，是仅次于乳腺癌、结直肠癌和肺癌的第四大常见癌症。目前对于宫颈癌的治疗策略是通过手术和放疗以进行局部治疗，随着疾病的进展，可考虑进行多学科治疗和化疗。然而传统治疗方式存...
- 周君
- 关键词：宫颈癌声动力疗法活性氧磁共振HELA细胞
- PI-RADS V2提高前列腺癌影像诊断效能的价值评估
- 何晓静郭大静蒋伟周雪刘欣杰周君刘洋洋
- 移动学习模式应用于医学影像教学的探讨被引量：2
- 2021年
- 以课堂为主的传统教学模式已不能满足学生日益多样化的学习需求,移动教学模式成为推崇的学习新方法。医学影像学这门学科具有其特殊性,以图片呈现为主,传统教学课堂PPT图像资料极为有限,对于培养一名合格的影像医师存在极大缺陷。而移动学习模式则可弥补传统教学的缺点。该研究基于“蓝墨云班课”软件的移动学习课程的具体实施,发现其作为医学影像学的辅助教学手段是积极有效的,提高了学生知识点的掌握程度与灵活应用能力,但仍然存在学生参与度不够、容易分神、业余时间侵占等缺点。“蓝墨云班课”移动学习虽不能独立替代目前的线下教学模式,但作为传统教学的有效补充,极大提高了教学质量及效果,值得进一步推广。
- 何晓静刘欣杰蒋伟周君刘洋洋张海平
- 关键词：医学影像学移动学习模式教学方式
- 应急演练联合分层培训在放射科护士岗位胜任力提升中的应用效果
- 2023年
- 目的探讨团队一体化应急演练联合分层级培训考核在提升放射科护士岗位胜任力中的应用效果。方法选取2020年1月—2022年1月某三甲医院放射科17名护士作为培训考核对象,在传统的分层级培训考核模式基础之上,联合团队一体化应急演练,通过演练前后护士专科理论与操作技能考核、发放满意度问卷测评比较患者与同行对护士的满意度,同时采用自制的《护士岗位胜任力培养调查表》就放射科护士对职业道德水平、学习兴趣、急救技能、沟通交流能力、临床护理思维能力、分析与解决问题能力、团队合作能力、人文素养等方面的改善情况进行问卷综合评价。结果实施团队一体化应急演练后护士的专科理论与技能考核平均成绩、满意度问卷测评结果、岗位胜任力自我评价均显著高于演练前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用团队一体化应急演练联合分层级培训考核能够提升护士对患者的观察与宣教能力,突发问题的沟通协调与解决能力,安全意识与团队合作能力,从而改善患者就医体验与同行满意度,也提升了放射科护理质量。
- 冯望王小琳周君
- 关键词：一体化应急演练放射科
- 放射影像在肝细胞癌精准诊疗中的应用研究进展与展望
- 2024年
- 肝细胞癌(HCC)是一种高度异质性的恶性肿瘤,复发率高,五年生存率低,已成为我国主要的公共卫生问题。HCC是目前唯一无需术前病理证实、依靠流行病史和典型影像征象即可确诊的实体肿瘤。近年来,在精准医学背景下,HCC的影像学诊断经历了从解剖到功能、从宏观到微观、从诊断到预测的范式转变,使得从定性、定量化的影像学角度研究HCC基因及其代谢规律等微观过程成为可能,为阐明HCC的发生发展及其临床治疗决策提供了更加精准的生物学和影像学信息。现回顾近年来肝癌影像学研究进展,展现影像学日新月异的横向发展及其在HCC精准诊疗中的纵向随访中的巨大潜力,同时也提出了当前肝癌影像学研究的不足,展望未来发展方向,以期更精准地用于HCC临床决策支持系统。
- 周君陈天武郭大静
- 关键词：肝细胞癌人工智能
- 基于雨课堂的翻转教学在影像护理实习中的应用被引量：10
- 2021年
- 目的评价基于雨课堂的翻转教学模式在影像护理实习教学中的应用及效果。方法选取62名影像护理实习护生作为研究对象,分为翻转教学组及传统教学组,翻转教学组在影像护理实习教学中实施基于雨课堂的翻转教学模式,传统教学组采用传统教学模式,比较并分析两组在理论知识、临床技能等方面的学习效果。结果所有学员均完成了理论知识、临床技能的综合效果评价,翻转教学组理论知识和临床技能综合测评的分数分别为(88.7±10.3)、(26.8±2.2)分,明显高于传统教学组[(79.2±18.6)、(20.4±2.9)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于雨课堂的翻转教学能提高护生的自主学习能力及临床技能。
- 刘兰王小琳何晓静周君
- 关键词：实习教学
- 风险预警管理在主动脉CT血管成像检查中的应用效果评价被引量：2
- 2022年
- 目的:探讨风险预警管理在主动脉CT血管成像(CTA)检查中的应用效果。方法:便利抽取我院2020年1月—2020年6月行急诊主动脉CTA检查的40例病人作为对照组,抽取我院2020年7月—2020年12月行急诊主动脉CTA检查的40例病人作为观察组,对照组采用传统检查流程,观察组实施风险预警管理流程。比较两组主动脉CTA检查时间、放射科护理人员安全态度、图像质量优良率及意外事件发生情况。结果:对照组病人主动脉CTA检查时间为(12.33±1.91)min,观察组病人主动脉CTA检查时间为(11.23±1.66)min,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);对照组放射科护理人员安全态度得分低于观察组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);对照组病人图像质量优良率为88.0%,观察组病人图像质量优良率为94.5%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施风险预警管理有利于缩短病人检查时间,改善护理人员安全态度,提高CTA检查图像质量。
- 邝晓刘文燕周君王小琳
- 关键词：风险预警主动脉CT血管成像护理
- PI-RADS V2提高前列腺癌影像诊断效能的价值评估被引量：5
- 2017年
- 目的探讨前列腺影像报告和数据系统第2版(PI-RADS V2)提高前列腺癌影像诊断效能的应用价值。方法初级、中级、高级职称医师各3名,根据各自经验分别对符合入组标准的76例前列腺MRI图像进行经验评分,然后根据PI-RADS V2的评分标准进行2次评分。分析2次PI-RADS V2评分及3个层次医师PI-RADS V2评分的一致性。计算并比较3个层次医师经验评分与PI-RADS V2评分的相关性、经验诊断与PI-RADS V2诊断结果的一致性,对比前列腺癌检出的敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值,并绘制ROC曲线。结果 2次PI-RADS V2评分结果高度一致,3个层次医师PIRADS V2评分具有较好一致性,3个层次医师经验诊断评分与PI-RADS V2评分正相关(r值分别为0.672、0.805、0.890)。3个层次医师及PI-RADS V2诊断正确率呈递增趋势,无效率呈递减趋势,错误率3个层次医师呈递减趋势,PI-RADS V2错误率略高于高级医师。ROC曲线结果显示高级医师的诊断准确性最高,其次为PI-RADS V2。PI-RADS V2诊断敏感度最高,其次为高级医师。高级医师特异度最高,其次为PI-RADS V2。结论 PI-RADS V2具有良好的可重复性,对于中级、初级医师,PI-RADS V2可以显著提高其对前列腺癌影像诊断效能。
- 何晓静郭大静蒋伟周雪刘欣杰周君刘洋洋
- 关键词：前列腺肿瘤
- 疫情期间基于线上超星学习通平台的医学影像学教学实施和探讨被引量：5
- 2022年
- 目的探讨疫情期间基于线上超星学习通平台医学影像学教学中的教学方式、内容及效果。方法选择2016级医学影像系106位学生为观察对象,以“泌尿生殖系统磁共振影像学检查”为例,搭建医学影像学在线上超星学习通平台的教学模式,完成医学影像学的教学课程,以问卷调查及期末成绩来评价线上教学效果。结果本届学生期末平均成绩为(84.38±8.15)分,往届同系成绩为(85.39±5.13)分,二者比较差异无统计学意义(P>0.05)。问卷调查显示93.4%(99/106)学生认为超星学习通的线上学习教学方式非常便利;74.5%(79/106)学生认为线上学习知识点清楚,重点及难点详细讲解;82.1%(87/106)学生认为影像图像显示清晰;50.9%(54/106)学生认为部分重点、难点知识需要线下小课进行复习。结论基于线上超星学习通平台开展的医学影像学教学,教学方式和内容得到了学生们的认可,取得了良好的教学效果,是疫情期间及疫情过后可以推广的教学模式。
- 陈婷周君何晓静李坤华吴小佳
- 关键词：在线教学医学影像学教学方法
