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吴爱武

作品数:5 被引量:29H指数:4
供职机构:河海大学公共管理学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇研究生教育
  • 4篇教育
  • 3篇研究生培养
  • 2篇研究生培养质...
  • 1篇学位
  • 1篇学位与研究生...
  • 1篇异化
  • 1篇评价指标
  • 1篇自我
  • 1篇自我评价
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇价值观
  • 1篇核心价值观
  • 1篇高等教育
  • 1篇高校
  • 1篇比较教育

机构

  • 5篇河海大学

作者

  • 5篇吴爱武
  • 3篇姜晓平
  • 1篇陈海燕

传媒

  • 2篇学位与研究生...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇清华大学教育...

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
中日两国借鉴他国研究生教育之比较被引量:4
2004年
比较了中日两国借鉴他国研究生教育的情况,主要比较了两国借鉴他国研究生教育的 过程、特点并进行了归因分析,以期对我国研究生教育有所启示。
吴爱武
关键词:高等教育研究生教育比较教育课程设置
当前研究生培养质量的问题及对策探究被引量:3
2005年
通过对研究生培养质量的实时调查,在结合时代背景的基础上,寻找出目前研究生培养质量的本质性问题,进而提出一些根本性的对策。
姜晓平吴爱武陈海燕
关键词:研究生教育高校
研究生培养质量自我评价指标的初步构建被引量:10
2006年
研究生培养质量评价体系主要是由外部评价体系和内部评价体系构成。目前我国外部的质量评价体系已初步建立,微观的自我约束体系还没真正建立起来,而评价指标是评价功能得以正向发挥的关键因素,由此,本论文试图在调查的基础上,运用主因素分析法初步构建研究生培养质量自我评价指标,以达到保证和提高研究生培养质量的目的。
姜晓平吴爱武
关键词:研究生培养质量评价指标
研究生培养条件评估指标研究
研究表明,研究生培养条件评估指标应该推进研究生教育适应和促进社会的发展需要,推进研究生教育适应和促进学科的发展需要,推进研究生教育适应和促进研究生全面素质的发展需要.研究生培养条件评估指标的构建根本在于促进研究生人力素质...
吴爱武
关键词:研究生教育
文献传递
学位与研究生教育的质量标准及其异化被引量:6
2004年
研究生教育的大扩招带来的质量问题日益凸显。本文旨在通过对学位与研究生教育质量标准的分析 ,运用马克思主义异化劳动理论 ,揭示其中存在的根本性的主体与客体的异化问题 。
吴爱武姜晓平
关键词:学位研究生教育异化核心价值观
共1页<1>
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