吴洪艳
- 作品数：12 被引量：205H指数：5
- 供职机构：岭南师范学院更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金湛江师范学院科学研究基金广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信机械工程更多>>
- 个性化学习理念与翻转课堂教学模式的融合被引量：40
- 2015年
- 在翻转课堂中,知识传授阶段在课前由学生独立、协作完成,知识内化阶段在课上由教师按不同教学设计策略安排。个性化学习尊重个体的差异性,满足个性的学习需求如学习策略、资源等,已经成为教育的发展趋势之一。文章将个性化学习理念与翻转课堂融合,一方面提出基于个性化学习理念的翻转课堂教学模式,以期提高学习者的学习积极性,提升翻转课堂的实施效果;另一方面指出该模式在教学实践过程中还存在挑战,需不断探索,以便为教学质量改革提供借鉴。
- 吴洪艳
- 关键词：个性化学习教学模式
- 基于主元分析和支持向量机的电路故障诊断模型被引量：1
- 2010年
- 综合主元分析和支持向量机的优点,提出了一种基于主元分析和支持向量机的故障诊断模型.通过主元分析提取故障特征,然后利用支持向量机进行故障模式的分类,实现对模拟电路不同故障的识别.实验结果表明,该模型能够准确地实现故障的诊断,具有好的识别能力.
- 吴洪艳高国宏
- 关键词：故障诊断主元分析支持向量机
- 小波包降噪在工业信号预处理中的应用被引量：2
- 2010年
- 针对工业过程数据含有噪声干扰的特点,本文提出了基于小波包分解的阈值降噪方法进行数据的降噪处理。以化工过程数据为例,通过MATLAB仿真实验,对比了小波包降噪、小波降噪、中值滤波三种方法的降噪效果。结果表明:小波包降噪具有明显的优越性。
- 吴洪艳高国宏李俊颖
- 关键词：小波包变换降噪信号处理
- 智慧学习视角下个性化在线学习系统设计与应用被引量：57
- 2015年
- 智慧学习是当代教育信息化的新发展,个性化在线学习系统是实现智慧学习的一种有效途径。从智慧学习视角出发,依托学习分析技术,构建云环境下的个性化在线学习系统,以实现技术与教学的深度融合,实现因材施教。该文在智慧学习、学习分析技术等理论与方法基础上,探讨了利用学习分析技术实现个性化学习的思路;进而阐述了系统功能架构,实现目标及相应的技术方法;构建了能分析学习者学习行为和知识状态,按需推送合适的学习资源,并提供适时的学习干预的个性化在线学习系统;并以大学《C语言课程设计》为案例,评估系统效用。
- 吴洪艳
- 关键词：智慧学习环境个性化学习
- 云存储系统中数据副本服务的可靠性保障研究被引量：4
- 2014年
- 以数据节点与网络链路的可靠性因素分析为基础,提出了云存储系统的数据副本服务可靠性模型。根据访问可靠性与数据副本数量、用户访问量之间的关系,设计数据服务可靠性、副本生成时机、存储节点选择的确定方法,实现了副本分布、删除算法,并在云存储系统ERS-Cloud上进行一系列实验,结果表明该方法能够有效保障数据服务的可靠性,进一步降低副本的冗余存储数量。
- 黄昌勤李源吴洪艳汤庸罗旋
- 关键词：数据副本
- 化工过程故障检测与诊断的研究
- 化工生产的过程监控与故障诊断一直是流程工业系统关注的主要问题之一。实时监测系统的过程变量，根据变量的异常变化对其进行故障诊断，是安全生产中十分重要的问题。这类过程监控变量较多、变量之间相关性较强，过程中控制系统又提供大量...
- 吴洪艳
- 关键词：化工过程监控与故障诊断故障检测核主元分析主元分析方法线性特征提取
- 文献传递
- 改进的核费舍判别法在化工过程故障诊断中的应用被引量：1
- 2009年
- 化工过程采样数据具有强非线性和噪声,针对化工过程状态监控的问题,提出一种改进的核费舍判别分析法(KFDA)的故障诊断算法。首先采样数据经过小波变换方法去除噪声,去除噪声后的数据进行KFDA建模,然后在建模同时采用特征向量选择(FVS)算法降低复杂性。Tennessee Eastman process实验结果表明了该算法的有效性,同时该算法加强了KFDA故障诊断的准确性,并明显地减少了存储空间和运算时间。
- 吴洪艳黄道平
- 关键词：故障诊断小波降噪
- 无线传感器网络单跳与多跳路由的选择性被引量：16
- 2009年
- 针对无线传感器网络选择恰当的路由路径对节省节点能量的重要性,分析无线传感器网络单跳与多跳路由路径的能量消耗情况,发现数据压缩或融合时,对于给定的不同压缩或融合比存在一个不同的临界距离,当大于这个临界距离时,选择多跳路由比单跳路由更节省能量,反之则选择单跳路由比多跳路由更节省能量。仿真结果显示该文的分析是正确的,这对无线传感器网络选择路由路径具有实际的指导意义。
- 李小亚黄道平吴洪艳
- 关键词：无线传感器网络多跳路由选择性
- 泛在学习环境下SPOC有效教学的实践与研究被引量：71
- 2016年
- 有效教学是教学实践的核心追求。在泛在学习环境下,SPOC相对于MOOC,其教学情境、教学模式、教学路径、受众范围等都有所不同。如何结合MOOC的教学理念,充分挖掘SPOC内在的教学价值和发挥SPOC的课堂优势是探讨SPOC有效教学的关键。文章分析了SPOC有效教学的内涵、特性和干预要素,分别从教学过程、知识整合、课堂交互及教学平台等方面探讨SPOC有效教学的设计过程,并以"网络时代的新阅读与新写作"课程的学习为实践案例,阐述基于SPOC在线课堂的实践过程和相应的教学策略。
- 黄光芳吴洪艳金义富
- 关键词：泛在学习有效教学
- 微小质量测量仪的研制被引量：1
- 2005年
- 仪器采用质量与光通量进行转换的设计思想,质量的变化使得挡光片位置发生改变,利用挡光片的转动,改变光电池接收的光通量,使得电流发生变化,通过测量电流的改变量求出挡光片转动的角度,即盘簧的盘紧程度,最后通过公式求出质量的改变量。可实现自动化测量微小质量。
- 吴洪艳朱学峰
- 关键词：自动化
