单永明
- 作品数：12 被引量：65H指数：4
- 供职机构：嘉兴学院数理与信息工程学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学一般工业技术更多>>
- 棱镜折射率测量方法的比较及改进被引量：1
- 2010年
- 分析比较最小偏向角法与掠入射法两种测量棱镜折射率方法的优缺点,提出掠入射法的改进新方案,并通过实验数据论证改进后的掠入射法在操作过程、测量精度、知识内涵方面更优于最小偏向角法。
- 单永明牛连平
- 关键词：最小偏向角法掠入射法棱镜折射率
- 光的干涉和衍射的Matlab数值模拟被引量：19
- 2012年
- 利用Matlab数值模拟杨氏双缝干涉、单缝衍射和光栅衍射的图案和光强分布曲线,并讨论了光的非单色性对干涉条纹的影响。
- 段晓勇单永明
- 关键词：衍射光栅衍射数值模拟条纹
- 高校普通实验室绩效评价指标体系的探讨被引量：18
- 2011年
- 通过一些高校现行实例分析,从科学设置评价指标、明确指标内涵定义、合理确定指标权重和完善评价标准等方面对高校普通实验室绩效评价指标体系的设计进行了探讨,尤其是提出了打破满分制制约的观念,为科学合理设计实验室绩效评价指标体系及有效达到考核目的提供了一条基本思路。
- 单永明
- 关键词：高校实验室绩效考核
- 学生自制设备的实践与探索被引量：14
- 2012年
- 为了提高实验教学水平和人才培养质量,积极进行实验教学改革。提出了将学生自制实验设备引入实验教学,从而达到训练学生综合技能、改善实验设备性能和节省日常维护经费的目的,并通过"直流数字电流表过载保护电路的研制"等学生自制设备的具体实践案例,进一步探讨如何有效开展这一教学模式。
- 单永明
- 关键词：实验教学
- 大学物理实验室的建设与创新被引量：1
- 2002年
- 该文介绍了嘉兴学院物理实验室在建设过程中的一些改革措施和创新意识
- 单永明
- 关键词：物理实验课教学改革
- S_2分子电离能的多参考方法计算被引量：1
- 2011年
- 应用多组态准简并微扰理论,计算了S2分子基态和S2+分子离子基态与激发态的绝热势能曲线,并拟合光谱参数,得到了S2分子9～16 eV的3p电子电离的绝热电离能和垂直电离能.计算结果表明,S2分子的第一绝热电离能为9.34 eV,与实验值(9.356±0.002)eV相符.比较了其他电离谱带绝热和垂直电离能的理论计算值与实验值,并分析了误差产生因素,结合计算结果对S2+(A2Πu)和S2+(B2Σg-)电离谱带进行了确认.
- 单永明郭庆群祁月盈闫冰张玉娟狄刚
- 关键词：势能曲线电离能
- 电沉积制备钯微/纳米结构材料
- 2009年
- 利用准二维电沉积法,通过控制不同浓度的PdCl2溶液和沉积电压,在硅衬底上制备出了钯微/纳米结构材料,分别用扫描电子显微镜和透射电子显微镜对沉积物的形貌和结构进行了表征.结果表明,随着溶液浓度和沉积电压的不同,沉积物呈现出准阵列、"树枝"状和膜状三种形貌,溶液的离子浓度和生长电势对于沉积物形貌具有决定性的影响,这些钯微/纳结构材料均由钯纳米颗粒构成,属于面心立方结构.
- 牛连平宗兆存单永明张明喆
- 关键词：钯电沉积纳米
- 大学物理实验创新项目的开发与应用被引量：1
- 2014年
- 利用现有设备及自制设备、辅助配件研究开发一系列综合性、设计性创新实验项目，并通过实践加以应用，最终实现丰富物理实验教学内容、提高实验教学质量、拓宽设备功能及提高设备利用率的目的。
- 单永明
- 关键词：实验教学设计性
- 基于物理实验跨专业综合性技能训练的探讨被引量：7
- 2011年
- 提出了一种实验教学改革新模式——跨专业综合性技能训练,并通过"迈克尔逊干涉仪的改装及应用"的实验教学实践,来验证基于物理实验跨专业综合性技能训练的可行性及成效性,最终实现学生综合应用能力和创新能力培养模式的创新。
- 单永明孙红贵
- 关键词：物理实验跨专业
- 改革物理实验教学,培养综合创新人才——“迈克尔逊干涉仪的改装及应用”的设计与实践被引量：4
- 2011年
- 为了提高实验教学水平和人才培养质量,积极进行物理实验教学改革,提出了一种以物理实验为基础,结合相关学科知识的创新型、综合性实验项目训练的新型教学模式,并通过"迈克尔逊干涉仪的改装及应用"的具体设计与实践,详细叙述了实训开展过程中经历的重要环节和最终产生的良好效果,证明这一改革模式在提高学生综合应用能力和创新人才培养方面的可行性及成效性.
- 单永明孙红贵
- 关键词：实验教学
