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刘毅飞

作品数:8 被引量:10H指数:2
供职机构:桂林师范高等专科学校更多>>
发文基金:广西高校科学技术研究项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学艺术环境科学与工程理学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇艺术
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇理学

主题

  • 5篇美术
  • 4篇教育
  • 3篇艺术
  • 2篇审美
  • 2篇美术课
  • 2篇美术课程
  • 2篇民族
  • 2篇民族美术
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生艺术社...
  • 1篇新课改
  • 1篇瑶族
  • 1篇艺术教育
  • 1篇艺术情境
  • 1篇艺术社团
  • 1篇优秀传统文化
  • 1篇院校
  • 1篇人文

机构

  • 8篇桂林师范高等...

作者

  • 8篇刘毅飞

传媒

  • 3篇美术文献
  • 2篇桂林师范高等...
  • 2篇美术教育研究
  • 1篇环境工程

年份

  • 1篇2021
  • 4篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2013
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
广西北海疍家文化在学前美术教育中的应用被引量:3
2017年
充分利用当地优秀传统文化资源,把北海疍家文化合理运用于学前美术教育活动,有利于开展具有地方传统文化特色的艺术教学活动,从而促进幼儿全面发展,同时对继承和发扬我国优秀传统文化起到积极的推进作用。
刘毅飞
关键词:优秀传统文化
广西瑶族服饰图案的审美精神转换被引量:1
2021年
瑶族服饰不仅具有精美华丽的风格,而且很有历史文化意义。广西瑶族人民将对未来的美好祝愿通过各种图案、造型、样式表现在服饰上。人们在统计瑶族服饰上的图案时,常以主题进行区分。本文分别从鸟类图案、花草图案和人像图案三个方面分析广西瑶族服饰图案的构成形式,指出精美服饰图案背后蕴含着瑶族人民对生活的热爱与精益求精的匠心精神。
刘毅飞
关键词:广西瑶族服饰图案审美
广西民间美术课程资源的开发与利用
2019年
开发与利用广西民间美术课程资源,首先,需要依照广西民间美术课程资源的相关要素,对其进行有效的分析,确定其重要性及意义;其次,需要按照广西民间美术课程资源的开发标准,进行有效的目标化建设分析,调整教学的选择与分配,确定教学的选择方法;再次,需要依照教学过程中选择的实际资源进行开发和利用,进行有效的实施过程分析,确定美术资源的选配标准和实施办法,不断加强广西美术教学课程的有效改革。
刘毅飞
关键词:民间美术
广西少数民族美术资源的开发与利用
2019年
广西是一个多民族聚居的地区,自然资源和人文资源都有其独特的优势,其少数民族美术资源更是得天独厚,如苗族的蜡染、壮族的壮锦、侗族的木质建筑、芒篙节等。广西独特的少数民族美术资源,有助于推进美术新课改。新课改在实施的过程中,要善于运用身边的资源,把广西少数民族美术资源带入美术新课改中,丰富美术课堂教学,使其更接近生活,更从实际出发,优化美术教育模式,增强学生的民族情感。
刘毅飞
关键词:少数民族美术资源新课改
高职院校大学生手工创作社的建设与发展——以桂林师范高等专科学校为例被引量:2
2018年
文章以桂林师范高等专科学校手工创作社为例,针对当前大学生艺术社团手工创作发展存在的问题进行了具体的探讨,以求解决社团管理、指导、活动实践等具体问题,提出解决方案与对策,以求促进校园文化艺术建设,提高高职院校大学生的综合素质和能力。
刘毅飞
关键词:大学生艺术社团
广西民族美术在高校公共艺术教育的应用研究——以桂林师范高等专科学校为例
2019年
民族美术以其独特的民族性、艺术性成为中华民族传统文化的重要组成部分。广西是多民族聚集区,一方面,优秀的民族美术是高校公共艺术教育的有利资源,可以促进高校公共艺术课程体系美术课程改革。另一方面,高校是弘扬和发展中华优秀传统民族文化的重要基地,二者进行资源转化应用和相互发展,对艺术教育改革和弘扬民族传统文化具有重要意义。
刘毅飞
关键词:公共美术课程素质教育教育改革
美术教学中渗透环保教育——评《中国生态建设与环境保护》被引量:3
2019年
生态环境是人类赖以生存的基础,在经济快速发展,生态环境愈加恶劣的情况下环境保护事业越来越受到人们的重视,在教育领域开展生态环境保护是培养学生环保意识,提高学生环保能力的重要渠道.
刘毅飞
关键词:环境保护事业环保教育美术教学环保意识
情与美——探析简笔画教学的艺术情境被引量:1
2013年
教师在简笔画教学过程中除了教授学生绘画技能外,最重要的就是培养学生的创新思维。教师可以通过艺术情境教学环境的创设,即"三情"实践,实现艺术教育的终极目标——审美教育、以技现情、以情统技、技蕴结合,使学生升华至情与美的思想境界,提升学生的审美意识。
刘毅飞
关键词:自然情境人文情境社会情境审美教育
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