魏晓巍
- 作品数:9 被引量:17H指数:3
- 供职机构:南昌大学更多>>
- 相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>
- 试论高校“以人为本”管理理念的价值取向——以人“四大特性”的内在需求为视阈被引量:2
- 2010年
- 高校坚持以人为本的管理理念,是现代教育管理的基本价值取向和发展趋势。本文以一种全新的思维,即从人的"四大特性"的维度重新审视高校以人为本管理理念的价值取向,把握其本质内涵和内在要求,并探索这一理念在高校管理中科学有效的实践方式。
- 钟卫华魏晓巍
- 关键词:以人为本管理理念
- 高校人事代理制度探析被引量:3
- 2007年
- 分析了高校引入人事代理制度作为一种新型的人事管理制度的必然趋势,认为面对高校复杂的人员配置体系及相对滞后的人才管理模式,人事代理制度无疑为高校及人才本身提供了更合理、更高效的人才配置空间。应在探索和实践中运用和完善人事代理制度,使高校的人事管理体系更加规范化、合理化、科学化。
- 周广昌魏晓巍
- 关键词:人事代理制度人事管理高校
- 构建成人教育向终身教育延伸的新型教育体系研究
- 当今世界各国都在进行大量的、富于开拓性的终身教育实践,但无论是发达国家还是发展中国家,实践终身教育理念最活跃、最富于成效的还是成人教育领域,成人教育实际上已经成为终身教育最直接、最现实、最重要的实践阵地。
本文...
- 魏晓巍
- 关键词:成人教育终身教育
- 文献传递
- 中国古代宰相制度演变研究被引量:2
- 2006年
- 宰相在中国古代历史上起着非常重要的作用,其机构和名称因朝代的不同而不同。古代宰相制度演变有以下特征:宰相职位的非世袭性;宰相之权的非独占性;宰相机构和名称的非固定性;宰相参与决策,以辅佐天子为己任;宰辅制度的发展变化始终围绕皇权进行等。我国古代宰相制度演变的原因,一是由于皇权与相权之争;二是由于在新形势下,为了提高统治效益及质量,维护地主阶级的政治经济利益,不得不对宰相制度做出一些改革。
- 魏晓巍钟卫华
- 关键词:宰相制度
- 依法行政的现状及对策研究被引量:2
- 2006年
- 依法行政是依法治国基本方略的关键,它在规范行政机关及其工作人员的行为以及提高行政效率方面起到了非常重要的作用,并且已经深入人心,但是,由于立法和执法方面还存在一定的问题,依法行政在现实的贯彻执行中也遇到了许多的困难,文章从依法行政的现状入手,对依法行政中的问题进行研究,找出原因,提出解决问题的对策,推进依法治国方略的落实。
- 肖玉梅魏晓巍
- 关键词:依法行政依法治国
- 高等教育领导的有效性分析被引量:4
- 2006年
- 高等教育领导在高等教育行政管理中起着举足轻重的作用,它的发挥是否有效,将影响到整个高等教育事业的发展程度和发展质量。因此,分析高等教育领导的有效性十分必要。对于高等教育领导者来说,提高自身的领导素质、提高影响力、掌握必要的领导艺术以及运用科学而有效的零道手段,是实现高等教育领导有效性的重要途径,同时也不能忽略被领导者及领导环境对高等教育领导有效性的影响。
- 肖玉梅钟卫华魏晓巍
- 关键词:高等教育有效性领导艺术
- 农业农村部《2022年重点强农惠农政策》解读——耕地保护与质量提升被引量:1
- 2022年
- 农业是国之根本,我国极其重视农业的发展,为了便于广大民众,尤其是农民对国家政策的了解,清楚国家扶持农业的政策,以及耕地保护对我国粮食安全的重要意义。今年农业农村部颁发了《2022年重点强农惠农政策》(下文简称为《政策》),解释强农惠农的政策措施,该《政策》具有多样性和针对性。如在一些耕地存在明显的酸化、盐碱化问题的区域建立试点,积极推广和应用高效的土壤调理剂,落实绿肥还田政策,此外也可采用耕作压盐等策略措施。而西南和华南地区则可结合当地实际选择更换品种、水肥调控与及时回收废弃物等措施,在确保生产有序进行的同时,也可加强耕地治理工作。上述措施能够有效减轻农产品生产区域环境因素的负面影响,同时也可保证农产品生产的质量,最大限度杜绝生产中所产生的安全隐患。此外,要采取多个措施积极支持开展第三次全国土壤普查试点工作,适度增加耕地质量评价试点,加强肥料田间试验,认真调查施肥概况,准确测算肥料利用率。积极利用施肥新产品、技术和设备等,结合实际调整和完善测土配方施肥技术,做好推广工作,一方面要拓展其应用范围,另一方面也要保证其覆盖区域。本文重点解读耕地保护与质量提升这一方面的政策措施,发挥政策引导作用。
- 魏晓巍钟卫华
- 关键词:耕地保护
- 终身教育理念下成人教育发展方向研究
- 2009年
- 本文根据终身教育理念的实质,分析了当前我国成人教育存在的问题,探索其原因,并根据终身教育理念所涉及的内容找到与成人教育的结合点,指出,成人教育要摆脱目前困境,就必须向终身教育的延伸,这才是成人教育发展的方向。
- 魏晓巍钟卫华
- 关键词:终身教育成人教育