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马宁

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:昆明大学更多>>
相关领域:哲学宗教政治法律文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇哲学
  • 1篇邓小平
  • 1篇哲学理论
  • 1篇哲学内涵
  • 1篇哲学思考
  • 1篇社会主义
  • 1篇社会主义现代...
  • 1篇主义
  • 1篇西部大
  • 1篇西部大开
  • 1篇西部大开发
  • 1篇两课
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇高校
  • 1篇高校两课
  • 1篇大开发

机构

  • 4篇昆明大学

作者

  • 4篇马宁
  • 2篇高鸣

传媒

  • 3篇云南社会科学

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2003
  • 1篇2001
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
关于实现我国社会主义现代化战略对策的哲学思考
2003年
作者考察了社会发展研究的历史和现状,总结概括了其演变的规律性、社会发展问题及其理论的层次性和相关性;梳理了当代中国社会发展问题中的时代课题、根本问题、关键所在及其相互关系与解决的思路;在此基础上,提出了实现我国社会主义现代化的战略对策的若干思路。
高鸣马宁
关键词:社会主义现代化
抓住机遇,加快西部地区的发展——学习邓小平“两个大局”伟大构想的体会
2001年
党中央将西部大开发列入"十五"计划是贯彻邓小平"两个大局"伟大构想的战略部署,本文围绕学习邓小平"两个大局"的思想,论述了东部沿海经济发达地区在实现第二步战略目标后应帮助西部贫困地区尽快脱贫,加快经济发展,西部地区应抓住西部大开发的历史机遇,加快自身发展。
马宁
关键词:西部大开发
“解放思想”的哲学内涵被引量:1
2003年
“解放思想”内含丰富而深刻的哲学理论,作者阐述了“解放思想”这一命题,说明“解放思想”弘扬了唯物主义思想路线,闪烁着唯物辩证法的光辉,丰富了马克思主义认识论。
马宁
关键词:哲学理论
高校“两课”教学改革再探——结合昆明学院(昆明大学)“两课”教学实践
<正>在传统"两课"的教学中,有的教师习惯于"满堂灌",而忽视智能培养,导致学生读死书、死读书,尤其是为了应付考试而死记硬背,这有悖于"两课"教学改革目标的实现。目前,国内对本课题研究的资料不少,但对"两课"教学中的"提...
高鸣马宁
文献传递
共1页<1>
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