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马一婷

作品数:9 被引量:21H指数:2
供职机构:西安工程大学艺术工程学院更多>>
相关领域:轻工技术与工程文化科学艺术语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇轻工技术与工...
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教学方法
  • 2篇服饰
  • 2篇服装
  • 1篇电脑
  • 1篇营销
  • 1篇营销模式
  • 1篇时装
  • 1篇时装模特
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇图文
  • 1篇图文并茂
  • 1篇女性
  • 1篇网络
  • 1篇网络速度
  • 1篇网络营销
  • 1篇消费者
  • 1篇模特
  • 1篇教学新模式

机构

  • 5篇西安工程大学
  • 1篇西安工程科技...

作者

  • 6篇马一婷
  • 2篇曹红锐
  • 1篇张继文
  • 1篇黄明园
  • 1篇郑佳

传媒

  • 1篇艺术科技
  • 1篇现代营销(下...
  • 1篇西安工程科技...
  • 1篇西安工程大学...
  • 1篇教师
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2005
9 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
西安市女性高端消费者服饰形象调查分析被引量:1
2010年
在对西安市部分女性高端消费者调查的基础上,对女性高端消费者的群体特征、形象特点及服装购买依据等进行了分析,初步掌握了西安市女性高端消费者的造型现状及成因.提出两种简单可行的造型建议,即通过寻找相似个体尝试模仿成功的搭配,以及听取专业指导从而在生活中践行以总结着装经验.
马一婷
关键词:女性高端消费者服饰形象
移动平台上的服装营销模式探讨
2013年
随着手机网络速度快速发展,人们用手机浏览网页信息开始像个人电脑那样图文并茂,依托各种APP,信息也更生动而灵活。目前,服装的网络营销趋于成熟,而且也将随着智能手机、手机网络的发展,将营销转战到智能手机移动平台来。服装领域也很可能像之前进攻传统网络平台一样,领先其他行业产品,在移动平台上先声夺人。
曹红锐马一婷
关键词:营销模式服装网络速度图文并茂个人电脑网络营销
服饰展示设计课程教学新模式的实践研究
2012年
服饰展示设计属于应用设计类学科体系,其大部分教学内容理论性和系统性较强,学科之间联系紧密,知识点较为琐碎繁杂,如果学生缺乏知识的综合性运用,很难全面深入地了解和掌握专业理论知识,并影响所学知识在实践中的运用。通过撰文教师在教学中连续四年的实践探索和实际运用,本文所述一系列服饰展示设计课程教学模式的优化方法,不但遵循了专业教学规律和学生的认知特点,充分发挥了学生的主体作用,而且有助于教师因势利导做好教学的组织和引导,让学生在课堂教学过程中充分发挥主观能动性,从而使服饰展示设计课程的教学效果显著提高。
马一婷曹红锐
关键词:服饰教学方法
中国时装模特职业素质培养分析被引量:16
2005年
探讨中国时装模特职业素质的培养与提升措施.分析国内时装模特行业的现状,认为选拔模特目的较为盲目,对“模特选拔”与“选美”的概念含糊不清,以及行业过快的发展速度,媒体的过度宣传报道是造成时装模特职业素质良莠不齐的主要原因.对时装模特职业素质培养提出了以下措施:(1)借鉴国际上成熟的行业经验,迎合市场的相关需求,调整模特基本选拔标准;(2)建立规范的职业素质教育体系、职业技能评定标准及模特行业管理条文,从而有目的、有方向性的提高模特素质;(3)加强模特的心理素质培养与提高,促使其摆正心态,正确的面对成功与失败,形成良好的职业道德与敬业精神.
马一婷
关键词:时装模特
高校双语课程教学方法研究
2017年
目前我国各高校都在大力推进双语教学实践,本文分析了目前高校双语教学课程的现状,在此基础上提出了双语教学课程的教学方法,从强化型记忆训练、因人制宜,循序渐进、增强学生课堂主动性等方面进行了分析,并对正确处理外语教学与专业教学的关系,以及课堂教学中不同阶段中文与英语的分配比例等问题进行了研究。
黄明园马一婷郑佳
关键词:双语教学教学方法互动式教学
关于高校服装设计教学中存在的问题与优化策略探讨被引量:3
2017年
随着我国经济社会的飞速发展,高校服装设计面临着新的发展趋势。在服装设计中,无论是款式还是面料,都体现出了受众审美观念的提升。服装服饰已经从一种生活的必需品转化为重要的装饰品,起着重要的作用。在高校积极开拓服装设计专业的浪潮中,探索服装设计教育的价值、分析其中存在的问题、研究出一系列优化高校服装设计教学的强化因素十分重要。本文结合当前服装设计产业的发展需求,对高校服装设计教学进行一系列的分析和优化。
马一婷张继文
关键词:高校服装设计教学
共1页<1>
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