陈哲明
- 作品数：4 被引量：6H指数：1
- 供职机构：东北师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 德智体与情知意
- 1993年
- 常看学生写的文章,便不时产生各种感受。中学生们年轻的心灵感受着生活的撞击,时常激荡起喜怒哀乐的涟漪,生发出爱憎好恶的棱角,令人不免时而为之快慰、惊喜,时而为之唏嘘、慨叹。他们的感受经历固然已同社会、家庭、学校的矛盾发生关联,他们的内心世界则更处在发育成长的关键时期。敏感的心灵,单纯的头脑,随时都向施教者发出告诫,告诫不可对他们掉以轻心。由此我们不禁想到国家的未来、教育的使命。培养德、智、体全面发展的优秀人才。
- 赵沛林陈哲明
- 关键词：施教者心理能量情感结构知人
- 试论高中英语教学的情感因素
- 1998年
- 陈哲明付明
- 关键词：情感因素英语教师情感特征情感体验自我意识英语交际
- 全国部分市区教育学院继续教育工作研讨会在洛阳市召开
- 1989年
- 由洛阳教育学院和上海杨浦教育学院联合发起举办的"全国部分市区教育学院继续教育工作研讨会"于4月18日——4月24日在河南洛阳召开。参加会议的有:烟台教育学院、北京朝阳区第一教师进修学校、武汉教育学院、赤峰教育学院等有关领导40多人。与会代表们汇报了党的十一届三中全会以来教育学院通过多规格、多渠道、多层次的办学形式,培养了大批合格的中学教师和行政管理干部,对提高中学教育质量和管理水平起了积极的作用。会上。
- 陈哲明
- 关键词：继续教育工作中学教师中学教育十一届三中全会在职教师
- 小学英语互动式教学原则初探被引量：6
- 2002年
- 随着教育心理学和外语学习理论的不断发展,互动式课堂教学作为一种英语课堂可选学习形式正受到越来越多的英语教师的重视.它的以活动式方式进行的互动具有交际性、真实性,可以增强学生的合作意识,开发学生的智力,是一种很好的小学英语课堂学习方式.小学生好动的特点恰好适合互动式教学的要求.
- 柳英林陈哲明
- 关键词：英语教学课堂教学
