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郭飞

作品数:21 被引量:42H指数:3
供职机构:中国科学技术大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学经济管理金属学及工艺更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 4篇学位论文

领域

  • 11篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇金属学及工艺
  • 2篇理学
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇心房
  • 5篇心房颤动
  • 5篇房颤
  • 4篇导管
  • 4篇消融
  • 3篇带教
  • 3篇导管消融
  • 3篇心内科
  • 3篇起搏
  • 3篇内科
  • 2篇心动过速
  • 2篇心律
  • 2篇心律失常
  • 2篇医学生
  • 2篇室性
  • 2篇室性心动过速
  • 2篇铁素
  • 2篇铁素体
  • 2篇左房
  • 2篇相变

机构

  • 21篇中国科学技术...
  • 2篇蚌埠医学院
  • 1篇安徽医科大学
  • 1篇中国科学院金...
  • 1篇安徽医科大学...

作者

  • 21篇郭飞
  • 11篇徐健
  • 6篇朱红军
  • 3篇宋伟
  • 3篇张灿
  • 1篇郭飞
  • 1篇王兵
  • 1篇王培
  • 1篇郑成武
  • 1篇李殿中
  • 1篇宋晓燕
  • 1篇徐健
  • 1篇王培

传媒

  • 3篇临床心电学杂...
  • 2篇中华全科医学
  • 2篇中国继续医学...
  • 1篇中华心律失常...
  • 1篇科技进步与对...
  • 1篇材料研究学报
  • 1篇中国科技产业
  • 1篇高科技与产业...
  • 1篇中国心脏起搏...
  • 1篇中华老年心脑...
  • 1篇心脑血管病防...
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇中国现代医生

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 4篇2021
  • 3篇2020
  • 5篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
目标教学在心内科医学生带教中的应用价值研究被引量:2
2021年
目的探讨目标教学在心内科带教中的应用效果。方法选择2019年1月—2020年12月在医院进行心内科培训的医学生80例,以不同的教学方案将所有学生分为两组,即研究组与对照组,每组各40例。对照组医学生采用常规教学法带教,研究组医学生采用目标教学法带教,比较两组带教效果。结果带教后的学习动机评分:研究组显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。医学生总体满意度CEQ评分:研究组(4.22±0.24)分显高于对照组的(2.25±0.30)分,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组带教后的自学能力、沟通能力、知识掌握、团队精神、批判性思维评分显著高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论目标教学在心内科带教中的应用效果良好,可有效提高医学生的操作能力,提高医学生对带教模式的肯定度。
郭飞徐健
关键词:心内科带教目标教学诊疗技能学习动机
镜面右位心双腔起搏器心房心室电极导线反接1例
2019年
病例报告患者,女性,76岁。因诊断“二度Ⅱ型房室传导阻滞”入住中科大附属第一医院(安徽省立医院)心血管内科。既往体检“镜面右位心”。查体:BP110/70 mmHg双肺呼吸音清,无干湿性啰音;心尖波动位于胸骨右缘第五肋间隙锁骨中线内1cm,叩诊心浊音界正常(镜面),心率34 bPm,律齐,各瓣膜区无病理性杂音;肝脏位于右侧,脾脏位于左侧,肝脾肋下未触及。
陈东苏浩沈伟郭飞严激
关键词:镜面右位心双腔起搏器
中期妊娠患者室速消融1例
2020年
患者,女性,29岁。因"发作性心悸3d"入院。患者于3天前无明显诱因反复出现心悸、胸闷不适,每日发作1-2次,每次发作的时间数小时至1d不等,伴有大汗,无头晕,无晕厥。门诊心电图示:室性心动过速(图1)。患者为进一步治疗入我院。患者入院时怀孕5个月,为首次怀孕。查体:心肺(-),腹部凸出,肝脾未触及,双下肢无浮肿。入院后患者的生化、血常规、大便常规、尿常规、凝血象、免疫组合、甲状腺功能等检查未见异常。
朱静徐健苏浩朱红军沈伟郭飞罗剑锋张灿游杨杨
关键词:妊娠室性心动过速心律失常导管消融
大气压等离子体微射流及其阵列的放电特性研究
大气压等离子体微射流是特征尺度在1mm以下、在常压和开放空间中以射流形式产生的微等离子体,它除了具有常规尺寸(数mm~数cm)大气压等离子体射流的活性粒子密度高、温度低、结构简单、操作方便、可对三维复杂样品进行处理等优点...
郭飞
关键词:阵列结构放电特性
低位房间隔起搏对病态窦房结综合征患者心房同步性和功能的影响被引量:3
2019年
目的旨在评价低位房间隔起搏对病态窦房结综合征(SSS)患者心房电学、机械同步性和功能的影响。方法本研究为随机对照研究,入选自2015年6月至2016年9月入住中国科学技术大学附属第一医院,具有永久起搏适应证的SSS患者100例,根据P波时限分为房间传导阻滞组(P>120ms)和无房间传导阻滞组(P≤120ms),通过随机分组软件分为无房间传导阻滞右心耳起搏组(A组)、无房间传导阻滞低位房间隔起搏组(B组)、房间传导阻滞右心耳起搏组(C组)和房间传导阻滞低位房间隔起搏组(D组)。通过心电图和超声心动图评价不同部位起搏对心房电学、机械同步性和功能的影响,包括P波时限、P波离散度、左心房16节段从心电图QRS时限起点到左心房收缩最小容积时间的标准差(Tmsv-16-SD)、RR间期校正的Tmsv-16-SD(Tmsv-16-SD%)和左心房射血分数(LAEF)等指标。结果低位房间隔起搏可改善合并房间传导阻滞患者的P波时限[(130.4±8.3)ms对(118.2±7.8)ms,P<0.01]、P波离散度[(29.8±7.4)ms对(26.2±5.1)ms,P<0.01]和左心房Tmsv-16-SD[(134.2±35.1)ms对(110.9±21.7)ms,P<0.01]、Tmsv-16-SD%[(17.4%±4.3%)对(14.3%±2.7%),P<0.01],改善LAEF[(41.6%±6.6%)对(44.7%±7.5%),P<0.01]、纵向应变(mSs)[(39.9%±9.1%)对(41.2%±8.5%),P<0.01]、收缩期纵向应变率(mSRs)[(3.6±0.7)s^-1对(3.9±0.7)s^-1,P<0.01]和舒张晚期纵向应变率(mSRa)[(-2.8±0.4)s^-1对(-3.1±0.5)s^-1,P<0.01];右心耳起搏增加了SSS患者P波时限、P波离散度和Tmsv-16-SD、Tmsv-16-SD%(P<0.05),降低合并房间传导阻滞SSS患者的LAEF、mSs、mSRs、mSRe和mSRa(均P<0.01);心房P波时限、P波离散度和Tmsv-16-SD、Tmsv-16-SD%高度相关(均P<0.01)。结论低位房间隔起搏可改善合并房间传导阻滞SSS患者的心房电学和机械同步性,改善心房功能。
陈康玉严激徐健杨冬妹苏浩宇霏王齐朱红军郭飞朱静
关键词:房间隔病态窦房结综合征房间传导阻滞起搏
心内科住院规培医师带教经验体会被引量:1
2021年
目的探讨心内科住院规范化培训医师教学工作。方法选择2019年1月至2020年6月在我院心内科接受规范化培训的医师20例,随机分为试验组和对照组。对照组采用传统的规范化培训管理模式,试验组采用双因素激励理论模式。比较两组规培医师的培训效果和标准化培训满意度。结果试验组在工作积极性、职业荣誉感、理论知识、技能实践操作、案例写作等方面优于对照组。两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。试验组的沟通能力和教学质量高于对照组(P<0.05)。试验组教师满意度高于对照组(P<0.05)。结论双因素激励理论模式能提高心内科住院规培医师的技能实践操作和沟通能力,提高规培医师的满意度。
郭飞徐健
关键词:双因素激励理论教学管理
我国高新技术发展所引发的新的法律问题及对策
21世纪是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代,对我国来说,在“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略推动下,我国也将迎来一个崭新的法治社会。高新技术的迅猛发展,深刻地改变着人们的生产方式、生活方式和思维方式,...
郭飞
关键词:法律争议法制建设经济法
文献传递
乳头肌的致心律失常作用
2018年
乳头肌(papillary muscles,PPM)独特的解剖及电生理特性可产生和维持室性心律失常,乳头肌起源的室性心律失常较少见,右室乳头肌起源室速较左乳头肌起源更少见,而左后乳头肌起源较左前乳头肌起源常见,乳头肌起源室性心动过速QRS波有其特点,左室乳头肌性室性心动过速需与左室束支参与室性心动过速相鉴别。
朱静徐健苏浩朱红军沈伟郭飞汪蓓蕾
关键词:乳头肌心律失常室性心动过速
美国阿拉莫斯国家实验室的管理模式被引量:5
2006年
分析了阿拉莫斯国家实验室与加州大学的合作关系,阐述了该实验室相关的各项内部管理制度,并且对其科研经费的来源渠道也进行了简要介绍,最后针对我国国家实验室的建设和管理提出了几点发展建议。
宋伟郭飞宋晓燕
关键词:工作评估体系
中国科学技术大学科技成果转化模式研究被引量:2
2005年
高校科技成果转化和产业化工作, 是高校科学研究工作的重要延伸,是高校为国家和地方经济建设作贡献的集中体现,是国家对高校功能和作用的具体定位,也是评价学校办学水平的重要指标之一。十几年的发展证明,成果转化和产业化对中国科学技术大学(以下简称科大)教学、科研的发展起到了积极的促进作用,为科大争取政府和社会资源做出了应有的贡献,这项工作已成为建设一流研究型大学不可或缺的组成部分,在建设规模适度、质量优异、结构合理、特色鲜明的一流研究型大学的新发展阶段,在服务于学校建设总体目标的前提下,积极探索具有科大特色的科技成果转化和产业化的新途径、新模式,使科大成为国家高技术创新和促进高新技术产业发展的重要基地。
宋伟王兵郭飞
关键词:科技成果转化地方经济建设办学水平
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