赵茹
- 作品数：16 被引量：30H指数：3
- 供职机构：安徽交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学建筑科学更多>>
- 商务英语听力策略培训与听力理解能力效果分析
- 2015年
- 结合英语听力策略理论,采用实证研究方法进行课堂听力策略培训,验证哪些听力策略更有助于提高高职商务英语专业学生的听力理解能力,寻找适合策略训练的有效模式,培养学生自主学习能力和听力策略运用能力。
- 赵茹
- 关键词：听力策略
- 简论色彩的翻译
- 2005年
- 本文通过对色彩翻译的例证进行分析,指出尽管从物理学角度来说,同样的色彩具有同样的物理属性。但是,由于各个民族、国家的地理环境、民族心理、宗教信仰等因素的影响,同一种颜色对于不同民族的人所引发的联想和象征意义却不同。我们翻译时不能只局限于概念意义更要注意颜色的社会属性和联想意义。
- 潘子正赵茹
- 关键词：翻译民族心理宗教信仰联想意义社会属性例证
- 词汇学习策略与课堂教学被引量：10
- 2006年
- 词汇不足影响学生英语学习的提高。本研究通过词汇学习策略培训与课堂教学结合,考虑到学生的入学起点水平、词汇需求、大纲要求等,确定培训重点,采用分散训练,检测本院学生词汇策略培训的效果,从而为进一步的词汇教学提供有益的帮助。
- 赵茹张娜
- 关键词：词汇学习策略课堂教学
- 高职英语教师专业发展探析被引量：5
- 2010年
- 专业发展成为职业发展的趋势。教师本身既是教学的实践者也是教学的研究者。高职教师应根据各自的专业特点和个人兴趣,从学科知识和科研能力方面着手,采取行动反思自己的教学,实现个人的专业发展。
- 赵茹张娜
- 关键词：高职高专教育
- 运用需求分析指导英语阅读教学被引量：3
- 2005年
- 高职院校学生英语水平起点低,英语教学面临一系列的挑战。为提高英语阅读教学水平,本文运用需求分析对学生的阅读需求作了相关调查,并选择两个班级作对比,分析、比较、了解了学生的英语阅读需求,以正确指导英语阅读教学。
- 赵茹
- 关键词：英语阅读教学
- 辨析文章的中心主旨
- 2003年
- 赵茹
- 关键词：大学英语六级考试题型阅读理解题考试辅导
- 基于“产出导向法”下的高职英语课程思政教学设计实践--以《通用英语2》Unit 5为例被引量：6
- 2022年
- 英语课程要与思政课同向同行,以立德树人为根本任务,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。以产出导向法为理论基础,教学设计遵循“驱动、促成、评价”流程,以学用一体为目的,挖掘思政元素,探讨“课程思政”融入语言教学的新路径。
- 赵茹
- 关键词：高职英语
- 再谈词汇学习策略与课堂教学被引量：1
- 2007年
- 基于第一阶段词汇学习策略培训与课堂教学的有效结合,本文主要讨论了情感策略培训和元认知策略培训。在第二阶段作者设计了系列问卷检测课堂词汇学习策略培训效果,以便培养学生自主学习词汇的能力,进一步为词汇教学提供有益的帮助。
- 赵茹
- 关键词：词汇学习策略课堂教学
- 需求分析教学对英语阅读教学效果的影响
- 2005年
- 目前高职院校英语教学面临一系列的挑战。为了提高英语阅读教学,作者运用需求分析对学生的英语阅读需求进行了相关调查,并对学生的需求进行分析、分类,与大纲要求对比。为了评价需求分析对阅读教学的影响,选择2个班级作为实验班。经过一个学期的实验,再调查学生的阅读需求,结果证明需求分析教学帮助学生提高了阅读能力,学生需求得到了满足。
- 赵茹
- 关键词：英语阅读教学
- 会话含义在英语听力训练中的应用
- 2014年
- 在听力理解中,听者既要获取话语的字面含义,还要理解说话者的真实意图。利用合作原则、礼貌原则、关联理论,结合语境进行语用推理,能理解句子表达的特殊含义,提高会话含意推理能力,进而帮助学生提高听力理解能力。
- 赵茹
- 关键词：高职英语听力教学语境分析语用推理
