赖佳颖
- 作品数：12 被引量：29H指数：3
- 供职机构：复旦大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 基于物理实验能力培养的高中测定性实验教学思考——以“测量电源的电动势和内阻”实验教学为例被引量：4
- 2021年
- 本文通过"测量电源的电动势和内阻"实验的具体教学案例,从教学目标、教学结构、教学评价三方面围绕实验能力框架,对测定性实验的教学模式进行了探索,以凸显其教育功能。
- 赖佳颖
- 架构实验能力框架引领实验教学改进被引量：10
- 2021年
- 物理学是基于观察与实验的一门基础性科学,实验教学是落实学科核心素养的重要载体和渠道。《普通高中物理课程标准(2017年版)》对实验教学的要求始终围绕能力培养,并针对不同学习阶段提出了渐进式目标。在实际教学中要切实完成以物理实验能力培养为主线的实验教学,首先需要建立实践导向的实验能力框架,以此来指导教学和评价的开展与改进。本文在梳理相关研究的基础上﹐建构了包含四个能力要素、十个实验环节、四级水平的高中物理实验能力框架。并提出该框架在确定实验教学目标、设计渐进能力培养路径和实施表现性评价等方面的应用价值。
- 赖佳颖王铁桦李希凡
- 关键词：物理实验能力实验教学
- “电源电动势和内阻、闭合电路欧姆定律”的教学优化被引量：7
- 2015年
- 电源电动势及闭合电路欧姆定律是高中物理教学中的难点、重点。将该抽象的知识形象化，改善教学细节，设计效果显著的实验，是优化教学设计的关键，也是提高课堂有效性的途径。该教学设计在全国青年教师教学大赛的课堂展示中获得一等奖。
- 赖佳颖
- 关键词：电动势
- 对一道感生电动势问题的商榷
- 2015年
- 由于产生原理不同，电磁感应问题中涉及到动生电动势和感生电动势两种计算．所谓动生电动势是指磁场不随时间变化，导体局部或者整体在磁场中运动时，其中的自由电荷受洛伦磁力而定向移动产生的电动势，此类问题较易找到等效电源所在位置，也较容易等效成学生熟悉的电路来解决．而另一种则是由随时间变化的磁场而产生的，称为感生电动势，随时间变化的磁场会产生涡旋电场，涡旋电场分布在整个空间中，包括磁场内部及外部，处于涡旋电场中的导体，其内部自由电荷在电场力的作用下移动，形成感生电动势及电流．
- 张秀梅赖佳颖
- 关键词：感生电动势动生电动势电磁感应问题等效电源涡旋电场电场分布
- IYPT背景下分层式探究型物理作业的设计初探——以复旦附中2017届为例被引量：3
- 2016年
- IYPT（国际青年物理学家锦标赛）是国际上三大顶级的中学生物理竞赛之一。上海市教委教研室及物理学会经过精心的筹备,于15年7月举办上海市首届中学生物理学术竞赛。为了选拔学生参与此次赛事,培养探究型人才,复旦附中教研组在IYPT理念的指导下,设计了分层式的物理探究型作业,并持续开展了三个学期,最终取得了一定的成果。本文将介绍IYPT的背景以及其对于教学改革的意义,并结合实际,阐述物理探究型作业的三个层次及其价值所在。
- 赖佳颖
- 关键词：物理作业
- 闭合电路欧姆定律中可调内阻电池实验的改进研究被引量：1
- 2018年
- 在物理教学中,利用可调内阻电池及滑动变阻器等连接而成的闭合电路,可测量内、外电压,从而推导出闭合电路欧姆定律.该实验是闭合电路欧姆定律教学中的传统实验,也是体现探究式教学的途径之一,但是由于实验本身的性质,使其在教学中的使用受到了局限,本文希望通过对实验自身的改进及对其教学作用的再研究,提出一种操作方便且教学效果显著的创新实验设计,从而优化其教学效果,使传统实验展现新的魅力.
- 赖佳颖
- 关键词：闭合电路欧姆定律电动势
- “三重”实验教学设计策略 培养科学探究能力——以“用油膜法估测油酸分子直径”为例
- 2023年
- 实验教学是落实科学探究能力培养的重要途径.通过调整实验教学的目标、结构和环境,可以增强实验教学在培养科学探究能力中的作用.本文将以“用油膜法估测油酸分子直径”为例,阐述“三重”实验教学设计策略,即重析目标、重塑结构、重构环境,是如何从层进性、全面性和体验性等方面,给出可操作、可复制的教学策略及实施方案.利用该策略设计实验教学,不仅可以帮助学生提升物理观念,掌握实验技能,还能重点培养学生的科学探究能力.
- 赖佳颖王铁桦
- 关键词：教学目标教学结构教学环境
- 从力学角度分析各类汞柱流出问题
- 2014年
- 各类汞柱流出问题是高中热学部分的难题,它需要学生具有较强的综合分析能力和运用数学知识能力。在不少教辅书中,往往换一道题目,就会换一种解法,且常常突出数学计算而缺少物理意义的解析,令人费解。笔者从力学角度分析汞柱受力平衡条件结合气体状态分析,给出解决汞柱流出问题一种统一解法。1玻璃管倒置后汞柱流出问题图1例1。一根长为L的均匀直玻璃管,开口向上,管内有一段长为h的汞柱封闭了一段长为l的理想气体，如图1，当玻璃管缓慢转动直至其开口竖直向下，则应分别满足什么条件，水银将不会、部分或者全部流出？
- 赖佳颖张秀梅
- 关键词：汞统一解法理想气体玻璃管
- 基于科学思维培育的物理抽象概念及规律的教学策略——以“电势能、电势”一课为例被引量：3
- 2020年
- 科学思维是物理学科核心素养的核心内容,它是人脑对科学事物的相互关联和关系的间接与概括的反映。《普通高中物理课程标准(2017年版)》中提及科学思维由模型构建、科学推理、科学论证、质疑创新四个主要内容构成。在物理教学中,抽象概念和规律的学习需要经历更深刻的思维加工过程,是物理思维培育的重要途径。文章通过介绍掌握学生最近发展区、构建结构不良模型等多种策略,提升科学思维培育的有效性,以期解决教学难点。
- 赖佳颖
- 关键词：科学思维
- 高中物理讨论式教学实施问题的研究
- 目前,竞争日趋激烈的国际形势对人才的培养提出了新的要求,也加速了教育改革的进程。物理作为一门基础学科,不仅要让学生通过学习掌握基本知识,更应培养学生各方面的能力。因此,教育改革提出物理教学应采用多样化的教学方式,讨论式教...
- 赖佳颖
- 关键词：高中物理讨论式教学
- 文献传递
