公共文化服务平台

贾积有: 作品数：94 被引量：728H指数：17; 供职机构：北京大学教育学院更多>>; 发文基金：国家社会科学基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”北京市教育科学规划课题更多>>; 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字经济管理更多>>

合作作者

人工智能赋能语言评估的研究热点、主题脉络及风险审视被引量：1: 2024年; 文章基于Web of Science数据库对2002—2024年间人工智能赋能语言评估的研究文献进行梳理,利用文献计量法和主题分析法探究该领域的研究热点及主题脉络。研究发现,该领域的关注热点分别是语言评估中的智能化技术探索、教学模式差异的应用实践、智能语言评估促进学习的理论反思。从研究规律上看,人工智能赋能的语言评估研究呈现出“重技术”“强实践”而“轻理论”的范式特点,并在智能技术及教育技术实践领域发展的影响下,形成了“接替式上升”和“螺旋式拓展”的研究模式。现有研究对人工智能在语言评估中的作用出现了结果认识、过程认识和理论认识的不同认识取向,而认识取向上的差异可能对应不同的教育风险。因此,理性审视人工智能技术在语言评估情境中的作用具有重要意义。; 陈昂轩贾积有苏晗宇; 关键词：人工智能教育风险

一个网上数学教学系统及其在学校教学中的应用效果研究: 中小学教育核心课程之一的数学,其重要性在国内外都不言而喻.然而如何激发学生学习数学的兴趣、并进行个性化辅导,是长期以来摆在数学教育者面前的难题.国际上大量元分析和国内的一些实证研究表明,计算机支持的教学系统对数学学习可以...; 贾积有张必兰颜泽忠任珺程宝贵党立斌; 关键词：中小学数学网上教学系统个性化辅导

适应性和个性化学习系统研究前沿——与国际著名教育技术专家金书轲教授对话被引量：28: 2010年; 适应性和个性化学习系统是近几年来教育技术研究和应用领域的热点问题之一。电子化学习不仅发生在课堂上,还发生在课堂之外的工作单位、休息场所及旅途中。在网络和泛在学习环境中,如何自动识别学习者的特性和学习风格,为之提供适当的内容、练习和指导,减轻教师和助教的工作负担,是适应化和个性化学习研究的主要问题之一。认知科学和心理学领域的最新研究成果,为这项研究奠定了理论基础和模型,泛在计算等则在网络技术的基础上,为这项研究提供了新的技术支撑。金书轲(Kinshuk)教授是目前国际上知名的年轻教育技术专家之一,他任加拿大阿萨巴斯卡大学(Athabasca University)计算机和信息系统学院院长,适应性和个性化系统工业教席教授。他是SSCI索引源期刊《教育技术与社会》(Journal of Educational Technology & Society)的创办人和主编,国际电气电子工程师协会(IEEE)学习技术专业委员会(Technical Committee on Learning Technology)创始人和主席,主持和参与了众多大规模的适应性教育环境方面的研究项目,在国际知名刊物、会议和书籍著作中发表了230多篇研究论文。他发起、组织了学习技术方面的很多国际性的学术会议和工作坊,比如IEEE高级学习技术国际会议(ICALT),无线、移动和泛在学习技术(WMUTE)等等。本刊组织国内相关领域的研究者与其对话,探讨了适应性和个性化学习系统研究的前沿问题。; 贾积有马小强; 关键词：个性化学习用户模型

北京市中小学信息技术教师信息素养调查和分析: 了解北京市中小学信息技术教师信息素养现状，为政府管理部门提供决策依据，我们于2006年进行了北京市中小学信息技术教师信息素养调查。通过对该次调查数据的分析，我们得出了这样的结论，即北京市信息技术教师的信息素养水平较高，在...; 贾积有陈维超汪琼郝正元; 关键词：信息技术教师信息素养

创客教育中存在的问题与挑战--基于全国66所小学专项调研的思考: 本研究对全国66 所小学创客教育推进中面临的问题与挑战进行探究，这 66 所小学以农村和薄弱地区学校为主。通过问卷调查和访谈的方法对学生、教师与项目负责人进行调研，综合比较定量分析和定性分析的结果，结合推广创新理论与创客...; 刘怀亚贾积有

人工智能赋能教育与学习被引量：120: 2018年; 近年来,人工智能(AI)的迅速发展和广泛应用已引起了我国政府的高度重视,也受到了教育界的极大关注。从教育的本质特征和人工智能的研究领域来分析人工智能与教育的关系,可以发现:教育是提高人的自然智能的过程和系统;人工智能是在机器上实现的教育。并且大量国内外权威期刊的文献分析也表明,人工智能技术在教育领域的应用与传统教学方法相比,具有比较显著的正面影响。人工智能必将对人类的教育与学习方式产生重大影响。; 贾积有; 关键词：人工智能 AI 教学效果智能教学系统

优秀的慕课学习者如何学习——慕课学习行为模式挖掘被引量：26: 2019年; 基于中国大学MOOC平台上《翻转课堂教学法》MOOC中17204名学习者的行为日志数据,在为学习者的页面访问记录赋予有意义的行为编码标签,建立其学习路径模型后,使用统计和共现分析的方法,研究其中优秀学习者的学习行为模式特点。研究发现,优秀学习者总行为序列长度显著高于其他学习者,上线学习的次数显著地多于其他学习者;但是每次上线学习发生的有意义的交互行为的数量与其他学习者相仿,学习时长也相仿;其参与和回答教师的提问、复习已学过的内容、参与论坛互动的行为在其总学习行为中占比更多,而学习全新内容、参与测验、把握全局等行为的占比较少。研究用共现分析的方法分析了学习者每次上线产生的行为之间的共现关系,发现优秀的慕课学习者在学习新内容时更少发生走神和中断的情况,且其每次上线的目的更鲜明,学习主题更突出。研究的发现揭示了优秀慕课学习者学习行为模式的特征,有助于改进慕课教学。此外,共现分析的方法也为行为数据的挖掘提供了新的思路。; 乐惠骁范逸洲贾积有汪琼; 关键词：共现分析

学习对象内容本体描述框架研究被引量：5: 2009年; 可重用性是学习对象不同于其他教学资源构件的重要特性,是其价值得以实现的重要条件,也是其成为学术界研究热点的重要原因之一;而本体由于其概念化、共享的本质特征,可以用于描述和表达学习对象,实现学习对象的共享与重用。本文采用文献分析方法,指出了只通过本体描述来丰富学习对象元数据的不足之处,提出以语义网的本体概念本身作为研究切入点,通过建立学习对象本体描述框架,对学习对象内容及结构进行本体描述,以实现学习对象中各成分的重用。; 胡瑛贾积有; 关键词：本体自适应学习

“武侠人物猜猜猜”--一个具有自然语言理解能力的学科教学智能专家系统: 在学科教学中,一个具有自然语言理解能力的基于自动推理的专家系统可以减轻教师的工作负担,并为学生学习提供及时而恰当的反馈.本文针对一门文学课程的内容,设计了一个基于国际互联网的专家系统“武侠人物猜猜猜”.该系统综合运用了自...; 杨柏洁贾积有王忠贤王迪; 关键词：自然语言; 文献传递

国内大学英语混合式教学研究述评与展望(2001—2021)被引量：50: 2022年; 文章基于95篇CSSCI来源期刊论文,梳理了国内2001—2021年大学英语混合式教学的研究现状,并从学生和教师两个视角对混合式教学实践的效果研究进行了评述。研究结果显示,目前国内研究大多以国外理论为指导设计教学流程,强调“合作”与“实践”的学习方式,按照信息技术的使用类型和人才培养目标可归纳为五种典型模式。不足之处在于本土化理论创新意识不够,宏观教学模式的研究较多,缺乏更科学的研究技术与测量工具等。未来研究热点是混合式教学的影响因素与作用机制研究、学生核心素养与思政素质的提高以及教师混合式教学能力的培养。; 黎宇珍贾积有贾积有; 关键词：大学英语混合式教学

贾积有

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

贾积有

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈