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莫柳军

作品数：19 被引量：23H指数：3
供职机构：柳州城市职业学院更多>>
相关领域：文化科学政治法律哲学宗教语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇专利
  • 8篇期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字

主题

  • 6篇高职
  • 4篇侗寨
  • 4篇风情
  • 4篇包装盒
  • 3篇转盘
  • 3篇就业
  • 3篇就业指导
  • 3篇课程
  • 3篇教具
  • 2篇院校
  • 2篇画板
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇高职就业
  • 2篇高职院校
  • 1篇大学生
  • 1篇当代中学生
  • 1篇导课
  • 1篇心理
  • 1篇心理压力

机构

  • 18篇柳州城市职业...

作者

  • 18篇莫柳军
  • 8篇付凤华
  • 6篇汤婕
  • 4篇陈梦明
  • 3篇朱孟伟
  • 1篇曾贞
  • 1篇秦红梅
  • 1篇廖春艳
  • 1篇刘奕
  • 1篇何萍
  • 1篇唐甜

传媒

  • 2篇太原城市职业...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇职教论坛
  • 1篇活力
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 3篇2022
  • 4篇2021
  • 4篇2020
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
试析高职“双师型”教师队伍的建设被引量：12
2010年
“双师型”教师队伍的构建是高职院校内涵建设的重要内容之一。通过对高职院校“双师型”教师队伍的培养途径及内部制约因素进行分析和讨论．并且提出了促进“双师型”教师队伍建设的建议。
莫柳军
关键词：高职双师型教师
转盘玩教具（1）
1.本外观设计产品的名称：转盘玩教具（1）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于幼儿园教师教学、幼儿游戏使用。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
覃肖莹陈梦明付凤华莫柳军赵岚汤婕陈秋月梁日芬
螺蛳粉包装盒（三江侗寨风情二）
1.本外观设计产品的名称：螺蛳粉包装盒（三江侗寨风情二）。;2.本外观设计产品的用途：本产品用于包装。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
覃肖莹付凤华莫柳军朱孟伟汤婕
螺蛳粉包装盒（三江侗寨风情一）
1.本外观设计产品的名称：螺蛳粉包装盒（三江侗寨风情一）。;2.本外观设计产品的用途：本产品用于包装。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
覃肖莹莫柳军汤婕杨艳付凤华陈梦明唐甜王积军皇甫鑫
也谈高职就业指导课程的开设
2009年
本文尝试讨论开设《大学生职业发展与就业指导》课程的性质和意义，提出了本课程的学习模块、教学方式、学时安排、考核方式、成绩评定等相关内容的设计。
莫柳军
关键词：高职就业指导大学生
中学生学源性心理障碍的成因分析及消除策略被引量：1
2012年
随着社会的不断发展，当代中学生的生活环境在发生迅速的改变。因为升学、人际关系等，给中学生带来了很大的心理压力，中学生在学习、生活和人际交往的过程中，面临着越来越多的挑战和困难。如果不能很好地处理好这些关系，就可能会造成不同程度的心理障碍。有研究对我国的22个省、市的中学生进行调查，分析得出存在焦虑、抑郁等心理问题的中学生占调查人数的15％。
莫柳军
关键词：当代中学生性心理障碍生活环境心理压力人际交往
螺蛳粉包装盒（三江侗寨风情三）
1.本外观设计产品的名称：螺蛳粉包装盒（三江侗寨风情三）。;2.本外观设计产品的用途：本产品用于包装。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
付凤华覃肖莹朱孟伟莫柳军汤婕
高职就业指导课程建设的实践与反思被引量：3
2012年
文章提出了高职院校就业指导课程的建设思路,从课程设计、教学手段、教学资源、教学团队、课程评价等诸多方面进行了实践与探索,同时探讨了高职就业指导课程的监控和评价机制尚存在的问题,并提出了相应的解决思路。
莫柳军
关键词：高职就业指导课程建设
转盘玩教具（3）
1.本外观设计产品的名称：转盘玩教具（3）。;2.本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于幼儿园教师教学、幼儿游戏使用。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。
陈梦明覃肖莹皇甫鑫莫柳军赵岚付凤华陈旖倩梁日芬
浅谈信息技术视域内的高职课程改革
2011年
本文尝试讨论基于信息技术与课程整合条件下高职课程体系、师生关系、教学模式及评价方式等几方面发生的转变,同时提示了在高职课程建设和改革过程中教师需注意的几个问题。
莫柳军
关键词：高职信息技术课程整合
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