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程兰

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：黑龙江大学西语学院更多>>
相关领域：语言文字艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇研究语言
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术类
  • 1篇艺术类学生
  • 1篇英语
  • 1篇英语听说
  • 1篇英语听说能力
  • 1篇英语听说能力...
  • 1篇语言
  • 1篇语音
  • 1篇听力
  • 1篇听说
  • 1篇听说能力
  • 1篇听说能力培养
  • 1篇救赎
  • 1篇可理解输入
  • 1篇口语
  • 1篇高校艺术
  • 1篇高校艺术类学...
  • 1篇翻译

机构

  • 2篇哈尔滨师范大...
  • 1篇黑龙江大学

作者

  • 2篇程兰

传媒

  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇今日科苑

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
通过本雅明翻译目的研究语言非工具性
2011年
在文学、哲学、语言学、宗教的领域,本雅明是一位影响深远,远离潮流的人。他以纯语言为翻译目的的研究一直是很多学者的研究论题,对透明翻译的理解也是众说纷纭。本雅明的纯语言的翻译目的不仅论证了翻译的本质,同时隐藏着语言非工具性思想。语言的非工具性是对语言地位的提升,也是对语言本质的重新认识。
程兰
关键词：纯语言救赎
高校艺术类学生英语听说能力培养
2009年
高校艺术类学生是公共英语教学中一个特殊的群体,对这类学生英语能力尤其是听说能力的培养应该予以更多的重视。本文以"输入假说"和认知法为理论基础探讨听力能力和口语能力的培养,指出语音教学对听说的促进作用以及听说在虚拟情景实践中得到提高的应用价值。本文提倡英语教学注重课内外结合,着重提高听说能力,以期在经济全球化和交流国际化的今天提高艺术类学生的竞争力。
程兰
关键词：可理解输入听力口语语音
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共1页<1>
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