王睿
- 作品数：11 被引量：6H指数：1
- 供职机构：云南民族大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 形成性评价中的反馈方式与大学生英语口语自我效能感
- 2018年
- 随着素质教育理念的深入人心,形成性评价备受关注与肯定。相较于终结性评价,形成性评价能更好地提升学习者的自我效能感并进而增强学习动机,提高学习成绩。本文以认知心理学理论为指导,探讨形成性评价中的不同反馈方式对大学生英语口语自我效能感的影响。
- 王睿
- 关键词：自我效能感大学英语口语纠错反馈
- 修正性反馈在英语课堂互动中的有效性
- 2013年
- 本研究对国内外有关英语课堂互动中修正性反馈的14个实证研究结果进行综合分析,论证修正性反馈促进学习者中介语发展的有效性程度,以及反馈类型和训练时长对英语课堂互动中修正性反馈有效性的影响程度。
- 王睿
- 关键词：有效性反馈类型
- 教育生态学视角下的英语互动课堂研究被引量：1
- 2020年
- 教育生态学将生态系统理论与教育理论相结合,关注教学过程与其生态环境的相互作用,探究教育生态环境中各生态因子和谐共生的模式,以提高教学效果。将英语教学与教育生态学理念结合,选择科学、合理的教学方式,营造适合教师、学生、课程等教学因子发展的生态环境,可以促进英语教学中的交流互动,并提高课堂教学的有效性。
- 王睿
- 关键词：教育方式生态学英语互动教学效果
- 大学英语口语课堂教师话语的功能性分析被引量：1
- 2020年
- 在大学英语口语课堂之中,教师的话语已然成为了英语教学中关键地一个研究领域。教师话语的功能性特征对促进学生交流、调节课堂氛围具有十分显著地意义。基于此,本文将对当前大学英语口语课堂教师的课堂话语进行调查,最后对口语课堂教师话语的功能性进行分析。
- 王睿
- 关键词：教师话语口语课堂大学英语
- 语篇衔接对比法在第二语言教学中的应用研究——以英语、彝语为例被引量：1
- 2010年
- 彝语语篇衔接机制作为彝语学生已有的知识经验存在于他们的认知结构中,必然会对彝语学生解读英语语篇和英语写作产生影响。对英、彝两种语言的语篇衔接手段进行对比,找出两者异同之处,并提出促进彝语学生在英语学习中进行母语正迁移的有效方法。
- 王睿
- 关键词：彝语英语衔接手段母语迁移
- 国内大学英语教师课堂话语研究述评被引量：1
- 2020年
- 在大学英语课堂中,教师的话语发挥着极为主要的用途,其不仅是教学开展的重要依据,同样也是促使学生能够积累更多英语话语的重要依据。所以针对英语教师课堂的话语进行研究,能够对现今大学英语课堂的真实状况有所了解,进而将英语课堂的教学效果进行改善。基于此,该文对国内大学校园中,英语课堂教师话语的相关学者研究历史进行整理,并且细致分析,回顾相关学者的研究情况。
- 王睿
- 关键词：大学英语教师话语英语课堂
- 大学英语网络教学与实践意义探索
- 2020年
- 大学英语是高等学校人文教育的一部分,是大学生的一门必修课程,它是集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。随着数字化和网络化时代的到来,利用现代信息技术和网络平台开展教学、学习、考试和管理已是英语教学发展的必然趋势。在“互联网+”背景下,推进互联网技术与大学英语教学模式的深度融合,可以使英语教学模式突破时空的束缚,更具时代性和创新性。同时高校英语教师对自身互联网技术能力的提升也可以更有效地实现信息技术与教育的高效结合,从而提高高校教学效率。本文基于大学英语网络教学与实践意义探索展开论述。
- 王睿
- 关键词：大学英语网络教学
