王玉鹏
- 作品数：23 被引量：5H指数：1
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- 排行因素与家庭教育
- 2020年
- 2014年起国家放开二胎,排行在家庭教育中的作用亟需重视。长子心理方面重视成功,人际交往能力具有优势,喜欢掌控、操纵他人,自我中心表现突出,但在兄弟排行中不像次子般招人喜欢。排行最小的孩子,外有兄姊遮风挡雨,家有父母宠幸溺爱,大多不重视成就,反倒是喜欢引起他人注意力,喜欢依赖他人解决问题。独生子女对学业失败的容忍力与非独生子女的容忍力相比,明显较低。教育中出现问题时,排行在家庭教育中的因素可作参照。
- 王玉鹏
- 关键词：家庭教育自我中心人际交往能力非独生子女学业失败排行
- 声情诗情两相宜——以《声声慢》教学为例
- 2018年
- 要教好古诗文,在教的层面进行声情与诗情的引导和分析,通过接受者与传授者两方面的努力,才能有效提高古诗文教学效率。
- 王玉鹏
- 关键词：声情诗情声声慢
- 识破命题真面目,全面突破选择题——解密古代诗歌阅读选择题设误方式和答题步骤
- 2021年
- 古代诗歌阅读选择题的四个选项信息含量大,涵盖对语言、手法、情感、主旨等方面的赏析,一般设置一个错误选项,且常常在细微处设误。因此答题时,考生在读懂诗歌内容的基础上,仔细分析,认真比对,找到命题人设置的错误点,就有助于顺利作答。在这个前提下,考生掌握古代诗歌阅读选择题的设误方式和答题步骤十分必要。下面,笔者以2021年全国甲卷、乙卷和新高考Ⅰ卷中的古代诗歌阅读题为例,分析如何全面突破诗歌选择题的瓶颈。
- 王玉鹏
- 关键词：答题步骤信息含量选择题真面目
- 时代殷殷嘱托 青年砥砺前行
- 2024年
- 北宋张载有言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”站在新的历史交汇点上,面对百年未有之大变局,中国青年应为实现中华民族伟大复兴中国梦勇于担当、不懈奋斗。“自信人生二百年,会当水击三千里。”奋斗是人生最亮丽的底色。“少年天才”曹原22岁发现石墨烯零电阻导电的方法,使世界为之震撼;“天使少女”江梦南在无声的世界里依靠唇语获取知识,最终如愿成为清华博士;“古韵舞者”孟庆旸十年如一日学习中国舞,挥洒汗水无数,最终作为领舞将《只此青绿》带上春晚舞台而惊艳世界。每次归程,都是为了更好地出发;每次停歇,都是为了积攒力量。新时代,终将属于砥砺前行的奋斗者。
- 王玉鹏
- 关键词：零电阻奋斗者勇于担当
- 刺客何其多 荆轲留盛名
- 2015年
- 在教学《荆轲刺秦王》的过程中,始终被一个问题困扰着：荆轲能算一个英雄吗？作为英雄,荆轲最主要的品质不外乎勇于献身和长于谋略。如果以此来衡量荆轲,他是当之无愧的。
- 王玉鹏
- 关键词：刺客
- 语文课堂拓展与作业拓展性设计探析被引量：1
- 2018年
- 语文教学＂课内长骨,课外长肉＂的特点,决定了语文教学中作业拓展的重要性。当前,语文课堂拓展和作业的布置普遍存在着随意性。其次,内容上无实践性、挑战性,激发学生创新意识有缺憾。三是无法巩固课堂知识形成能力。四是作业的综合性不足,无法起到相应的拓展作用,也就无法培养和提高学生的能力。五是学生消极应付,无法解决质与量的问题。
- 王玉鹏
- 关键词：语文教学课堂拓展性
- 浅析“三性”审题法在高考答题中的运用
- 2022年
- 俗语云:“勤能补拙。”在《射雕英雄传》中,金靡先生通过郭靖的例子也充分说明了“勤能补拙”。笔者认为,可以勤加练习,通过知识体系的完善和做题方法的总结来弥补学生答题能力的不足。然而,近年来高考题型越来越“活”,在考场上学生又该如何应对呢?
- 王玉鹏
- 关键词：《射雕英雄传》勤能补拙答题能力高考题型
- 如何把核心素养转化为教学目标
- 2019年
- 新课程已实施多年,然而三维目标实行的并不乐观,教学目标的随意性,教学过程的随意性现象仍随处可见。教学目标含糊,割裂知识、技能,过程、方法,情感、态度、价值观三维目标的教学仍然存在。备课、上课无方向或者方向性不强,缺乏指导性。尤其是语文课堂教学效率依然偏低,语文素养在某一课被泛化,弱化的现象依然存在,三维目标并没有真正深入到课堂,或者没有'飞入寻常百姓家'。
- 王玉鹏
- 关键词：教学目标《涉江采芙蓉》目标教学
- 基于媒体组合的教学情境创设路径
- 2023年
- 基于核心素养的课堂教学改革,情境创设成为关键词。在信息化环境下,构建教学信息传达及反馈的媒体组合群,可以最大限度地优化教学过程,创设情境。其策略有三:一是熟悉媒体组合,选择合宜模式;二是展示典型背景,创设情感氛围;三是把握学情教情,寻找适切时机。
- 王玉鹏
- 关键词：媒体组合教学情境
- 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计
- 2019年
- 【教学目标】1.掌握文中重点字、词、句等文言知识.能归纳文中的文言现象,并准确翻译文中语句. 2.能根据语言特点,把握文中所展现的鲜明的人物个性,欣赏文中通过语言、动作展现人物性格的写法. 3.能通过人物语言,学习古人先贤的高尚品德. 4.了解孔子的政治思想和高超的教育艺术,树立正确的人生观.
- 王玉鹏
- 关键词：教学设计子路曾皙文言知识语言特点
