王明霞
- 作品数：5 被引量：19H指数：3
- 供职机构：浙江科技学院马克思主义学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律军事更多>>
- 高校思想政治理论课“互动教学”现状调查与探究被引量：10
- 2009年
- 在高校思想政治理论课教学中运用互动式教学方式已愈来愈成为教师的一种自觉行为。调查显示,互动教学在思想政治理论课中得到了较普遍的应用,并已取得了一定的教学成效,但仍然存在着形式单一、参与率低、主题缺乏吸引力、满意度不高等问题。为进一步提高思想政治理论课教学的实效性,需要厘清互动教学理念,优化课堂互动模式,构建商谈式互动制度,夯实互动教学的基础与保障。
- 顾建亚王明霞
- 关键词：思想政治理论课互动教学教师
- 高校思想政治教育者主观能动性探究被引量：4
- 2008年
- 教育者在思想政治教育过程中始终发挥着主导作用,主导性来源于其主观能动性的调动和发挥,因此教育者主观能动性有效的发挥直接关系到思想政治教育的实效性的实现。而新时期我们研究者恰恰忽视了对教育者主观能动性发挥的重视和探讨。
- 王明霞
- 关键词：思想政治教育者主观能动性实效性
- 思想政治教育个体价值的主体定位被引量：3
- 2007年
- 新时期应从新的视角探讨思想政治教育的个体价值问题,把思想政治教育当作社会个体与主流意识形态沟通的平台,从社会与个人的辩证关系出发,尊重个体的主体地位,将思想政治教育的个体价值提升至完善个体生命的高度。
- 段成利王明霞
- 关键词：思想政治教育
- 高校两课教师的主观能动性的发挥
- 2012年
- 从实践活动角度探讨和解决两课实效性缺失的问题,会发现两课教师主观能动性蕴含着教育者永无止境的创造性、创新性,能够保证教育者确立其在两课实践中的主导地位,引导两课实践达到预期的目标。通过满足两课教师需要、提高个人素质、建立公平正义的评价机制等举措有效地调动和发挥两课教师的主观能动性,能提高两课教学的实效性。
- 王明霞
- 关键词：两课教师主观能动性实效性
- 网络新媒介下思想政治理论课互动教学探讨——基于浙江省部分在校大学生的问卷调查被引量：2
- 2017年
- 面对互联网及其媒介的飞速发展,高校思想政治理论课的传统互动教学模式在生动性和时效性上受到新的挑战,以致教学效果打折。结合互联网及其新媒介的发展,针对这些新问题开展调查研究,进一步探索建立课堂与网络新媒介相结合的立体教学互动模式;选取恰当的互动主题,并通过手机、平板电脑等互联网终端产品的介入,丰富和改善互动教学方式;提升教师的综合素质,从而在新形势下有效引导和提升互动教学,更好地服务于教学。
- 王明霞
- 关键词：思想政治理论课教学互动教学模式
