牛国卫
- 作品数：5 被引量：35H指数：4
- 供职机构：北京师范大学教育学部公民与道德教育研究中心更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 成就责任公民：社群主义向度的公民教育
- 2009年
- 责任公民是社群主义视角中的好公民。关注公共福祉，形成公民角色意识并履行角色义务，以及积极参与公共生活是责任公民的基本素质。责任公民的培育需要在公共生活的历史和文化向度中培养其公民责任意识，而公民责任能力的形成则有赖于公民对公共服务的参与。在这方面，志愿者行动无疑是其中一个重要的途径。
- 牛国卫
- 关键词：社群主义责任公民公民教育
- 二十年来我国志愿服务研究述评被引量：7
- 2009年
- 近年来我国志愿服务研究取得了很大进展。在志愿服务的概念界定、志愿服务与精神文明建设、志愿服务与民主治理、志愿服务与服务学习、志愿服务的运行机制等方面的研究均取得了一定的成果,但在志愿精神的培育、志愿服务教育功能的发挥、志愿者个体发展三个方面的研究还很薄弱。笔者认为今后志愿服务研究将更多地趋向于实证或实际的研究,或者说更多的研究将涉及志愿服务的功能及如何发挥上来。此外,志愿服务的可持续发展研究将增多,其中志愿服务的立法保障、志愿服务的教育保障、志愿服务与社会保障等问题将是今后研究的重点。
- 牛国卫
- 关键词：志愿服务志愿精神教育功能
- 《科瑞克报告》与英国公民教育发展被引量：13
- 2010年
- 上世纪九十年代末以来,英国的公民教育经历了一系列的变革,显示了很好的发展态势,特别是《科瑞克报告》发布后,英国有了明确的公民教育计划,有了自己关注的主题,并取得了一定的成就。本文考察《科瑞克报告》提出的背景和随后的一些政策发展情况,分析英国近十年内公民教育的主题及其发展的特点,认为英国近十年的公民教育改革是切合英国及全球民主化进程要求的,其提出的以培养参与民主公民为目标的公民教育,及其实践中体现出的重视公民意识、公民权责、公民参与的培养等特点,是值得我们思考和借鉴的。
- 牛国卫郭卿
- 关键词：公民教育
- 公民教育的责任向度及其路径被引量：5
- 2008年
- 社会的变革呼吁新公民的产生,各种公民教育的主张也层出不穷,就其基本哲学立场来看,大致可以分为个人权利向度的公民教育与公共责任向度的公民教育这样两种类型,前者重在培养权利公民,而后者要培养的是责任公民。虽然权利与责任是辩证统一的,但是当前的基本现实是,出于一种矫枉过正的冲动,权利向度的公民教育在我国学界得到了极大地认可和张扬,而公共责任向度的公民教育却没有得到应有的重视和阐发,这种理论导向的偏颇必然带来公民教育实践的种种弊端,导致一种无道德的公民教育。文章将从分析责任公民的概念着手,阐述公民教育为何要培养责任公民,如何培养责任公民等问题,以期对公民教育在我国的蓬勃、健康发展有所启示。
- 牛国卫
- 关键词：责任公民公民教育
- 成就责任公民：社群主义向度的公民教育被引量：10
- 2008年
- 责任公民是社群主义视角中的好公民。关注公共福祉,形成公民角色意识并履行角色义务,以及积极参与公共生活是责任公民的基本素质。责任公民的培育需要在公共生活的历史和文化向度中培养其公民责任意识,而公民责任能力的形成则有赖于公民对公共服务的参与。在这方面。志愿者行动无疑是其中一个重要的途径。
- 牛国卫
- 关键词：社群主义责任公民公民教育
