汪华岳
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
- 供职机构：滨州师范专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学哲学宗教更多>>
- 关于自由问题的断想
- 1988年
- 对自由问题的研究也要解放思想。不容讳言,我们过去对自由问题的研究和宣传确有简单化、绝对化和教条主义的毛病,不克服这些毛病,正确地研究和宣传自由,不利于社会主义民主政治和社会主义精神文明的建设,也不利于防止和克服自由化的思想。我们不揣疏陋,谈几点对自由问题的看法。但希翼引起争鸣或共鸣,却是写这些断想的“奢望”。
- 严辛汪华岳
- 关键词：资产阶级思想马克思主义社会主义民主政治社会主义精神文明黑格尔
- 中国传统文化与民本思想被引量：2
- 1996年
- 怎样认识我国传统文化中的民本思想,这确实是一个需要认真研究的问题。在中西方文化比较研究中曾经有一种意见,认为中国传统文化乃至整个东方文化中缺乏民本思想,没有把人放到应有的地位对待。这种看法似乎过于简单化。政治思想的一个核心问题是以什么作为社会的根本。在古老的中国传统文化中存在着“神本”(或“天本”)与“人本”的对立,“君本”与“民本”的对立,只有从这样两个方面的思想交锋中,才能全面地看待中国传统文化中的民本思想。
- 汪华岳
- 关键词：中国传统文化民本思想人本思想天命论中西方文化比较明末清初
- 把马克思主义哲学同科学社会主义结合得更加紧密
- 1991年
- 马克思主义本来就是一个完整严密的有机统一整体。马克思主义内部各个组成部分,在研究对象方面虽有所侧重,但它们之间实际上并没有十分明确的界限。作为整个马克思主义的世界观和理论基础,马克思主义哲学更具有突出的渗透特点。但是,在我们的理论教学和研究中,却往往存在着将马克思主义的三个基本组成部分区分得过于确定的倾向。这一倾向有种种具体表现。例如,高校开设的几门政治理论课之间的关系,过于强调严格分工,在互相交叉配合方面则注意不够;我们的理论刊物以及理论刊物内的栏目和文章。
- 汪华岳
- 关键词：马克思主义哲学马克思主义理论科学社会主义理论社会主义社会政治理论课理论教学
- 简论目的和手段被引量：2
- 1993年
- 目的和手段是人们在实践中随时随地都会遇到的问题,几千年来吸引着众多的哲学家以极大的兴趣进行研究。近代以来,特别自黑格尔开始,则着重于从方法论和认识论的范围研究目的、手段及其相互关系。 通常认为,目的是指人们在对象性活动中对自己行为的自觉意识,最主要的是对自己行为的意义和结果的自觉意识。手段则是指主体对象性活动于客体的一切中介要素。
- 汪华岳李光耀
- 关键词：对象性活动认识论方法论黑格尔
- 历史主体与中国特色——“建设有中国特色的社会主义”理论思考之五被引量：2
- 1992年
- 以人民群众为基本力量的历史主体,在不同的历史时代,总是带着自己鲜明的历史特征登上历史舞台的。历史唯物主义认为,包括历史主体的意志、品格、能力等各个方面以及历史主体内部相互关系在内的广泛特征,都是由历史发展的客观进程决定的;而历史主体又通过历史活动,以自己的特征深刻地影响着客观历史进程,使历史带上主体的明显痕迹。“马克思主义和其他一切社会主义理论不同,它既能以非常科学的冷静的态度去分析客观形势和进化的客观进程,同时又能非常坚决地承认群众(当然,还有善于摸索到同某些阶级的联系,并实现这种联系的个人、团体、组织、政党)的革命毅力、革命创造力、革命首创精神的意义,并且把这两方面卓越地结合起来”。正是历史客体的决定作用与历史主体的选择作用相结合,才构成绚丽多彩的历史画面。有中国特色社会主义的历史主体无疑具有自己的特色,离开了这些特点,就无法说明在本世纪的末叶,中国何以必须而且可能坚持社会主义道路,又为何在中国建设社会主义,必须而且可能具有中国特色。今天,深刻理解现时代中国历史主体的具体特点,认真研究如何充分发挥历史主体的伟大创造力,对于提高建设有中国特色社会主义的自觉性,具有根本性的指导意义。
- 汪华岳
- 关键词：历史主体建设有中国特色社会主义社会主义理论历史客体社会主义道路马克思主义
- 关于加强马克思主义哲学教育的几个问题
- 1989年
- 最近,中央领导同志多次强调指出,必须认真学习马克思主义哲学,对广大干部群众,尤其是对青年学生,大力加强无产阶级世界观的教育。应该说,这是从深层对前一段时间理论上的混乱所造成的恶果进行反思得出的结论,它对于培养社会主义建设人才,造就“四有”新人,有着极其深远的意义。今天,我们必须加强马克思主义哲学的教育,确保马克思主义哲学的理论基础地位,自觉抵制各种错误的思潮。本文仅就当前加强马克思主义哲学教学中应注意的几个问题发表一点个人之见。
- 汪华岳
- 关键词：马克思主义哲学教育马克思主义认识论哲学基本问题哲学教学哲学体系唯心主义
- 尊重个人利益,抵制个人主义——关于个人、个人利益和个人主义的对话被引量：1
- 1988年
- 学生: 老师,今天您在讲课中关于经济关系实质上就是人们之间的物质利益关系的论述,引起同学们很大的兴趣,大家围绕着在当前大力发展商品经济的条件下,如何看待人们的物质利益,展开热烈的讨论。请您对这个问题深入谈一下,好吗? 老师:
- 汪华岳
- 关键词：极端个人主义商品经济社会主义社会经济关系
- 论教育、科技与民主
- 1996年
- 论教育、科技与民主汪华岳关于教育和科学技术的社会功能，人们集中关注的首先是经济方面，其次是精神文明建设方面，这些都是匆庸置疑的。但是，有关现代教育和现代科学对于推动社会民主的成熟和发展方面的意义，对于教育、科技和民主之间的互相促进，却历来较少论及，不...
- 汪华岳
- 关键词：民主精神现代教育社会主义民主民主意识社会功能
- 编写《马克思主义哲学原理》(教育部组编专科试用本)的若干思考
- 1999年
- 从普通高等专科学校学制短、学时少的实际出发,《马克思主义哲学原理》(教育部组编专科试用本)教材,在内容方面作了较大的压缩,教材体系也进行若干调整。整个课程以实践观点为基本线索。连同绪论在内共设立七章,帮助学生按“世界观—历史观—人生观”的顺序,由远及近、从大到小地把握科学的世界观和方法论,着重领会邓小平哲学理论。教材注意处理好大专政治理论课与中学思想政治课之间的关系,尽量避免不必要的重复。
- 汪华岳
- 关键词：《马克思主义哲学原理》历史唯物主义邓小平理论唯物辩证
- 全球道德与中华民族传统美德
- 2000年
- 道德自身的发展存在着纵向继承和横向扩展两个方向，全球道德在其形成中对中华民族传统美德的全面吸纳是人类道德文明沿着纵横两个方面发展的交汇结合。具有巨大魅力的中华民族传统美德是全球道德的一个重要渊源。中华民族传统美德中具有全球意义的部分作为有中国特色社会主义的道德文明建设与全球道德建设紧密相联的结合部，应给予高度重视。
- 汪华岳臧乐源
- 关键词：中华民族传统美德
