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林丹

作品数:34 被引量:224H指数:8
供职机构:南京中医药大学护理学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金江苏省“青蓝工程”基金合肥市科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 31篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇科技成果

领域

  • 30篇医药卫生
  • 8篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 14篇护理
  • 8篇教学
  • 4篇老年
  • 4篇仿真
  • 3篇学士
  • 3篇造口
  • 3篇照顾
  • 3篇照顾者
  • 3篇模拟教学
  • 3篇教育
  • 3篇救护
  • 3篇空巢老人
  • 3篇护理服务
  • 3篇护士
  • 3篇参与度
  • 2篇虚拟仿真实验
  • 2篇养老
  • 2篇影响因素
  • 2篇伤口
  • 2篇社会支持

机构

  • 22篇南京中医药大...
  • 9篇合肥市第一人...
  • 4篇安徽省合肥市...
  • 2篇江苏大学
  • 1篇安徽医科大学
  • 1篇福建医科大学
  • 1篇南京医科大学
  • 1篇南京中医药大...

作者

  • 34篇林丹
  • 10篇于卫华
  • 10篇孟娣娟
  • 8篇孙蓉
  • 7篇戎有和
  • 5篇徐桂华
  • 4篇陈培
  • 3篇赵方
  • 3篇毛妍
  • 3篇王睿
  • 2篇王海燕
  • 2篇李业桂
  • 2篇陶园
  • 2篇柏亚妹
  • 2篇潘爱红
  • 2篇陈雪羚
  • 2篇张敏
  • 1篇孙云
  • 1篇陈永倩
  • 1篇殷海燕

传媒

  • 5篇齐齐哈尔医学...
  • 3篇南京中医药大...
  • 3篇中华护理教育
  • 2篇护理学杂志(...
  • 2篇当代护士(上...
  • 2篇齐鲁护理杂志
  • 2篇中国护理管理
  • 2篇护理研究(上...
  • 2篇护理研究(中...
  • 2篇中华现代护理...
  • 1篇解放军护理杂...
  • 1篇安徽卫生职业...
  • 1篇护理与康复
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇当代护士(中...
  • 1篇护理学杂志

年份

  • 3篇2023
  • 5篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 4篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 3篇2013
  • 6篇2011
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
伤口、造口专科护士培训的效果评价被引量:13
2011年
[目的]评价伤口、造口专科护士培训模式。[方法]对27名省级伤口、造口专科护士进行理论、实践全脱产培训,并采用自行设计调查表调查培训前及培训后3个月~4个月的自我评价情况。[结果]专科护士培训后在健康教育能力、科研能力、工作认同感、对专业前景看法的自我评价满意率显著高于培训前水平,但在科研能力、专业认同感以及对专业前景看法方面还有待于进一步提升。[结论]伤口、造口专科护士的培养提高了专科护士的满意率,但在专科护士科研能力、专业认同感的培养以及专业发展教育方面有待于进一步加强。
林丹于卫华
关键词:专科护士伤口造口
虚拟仿真实验在医学教育中应用效果的系统评价被引量:4
2022年
目的 系统评价虚拟仿真实验教学在医学教育中的应用效果。方法 计算机检索PubMed、Web of Science、OVID、Cochrane Library、JBI、Embase、中国知网、维普数据库、万方数据库、中国生物医学文献数据库中有关应用虚拟仿真软件开展教学的随机对照试验,经文献筛选、资料提取、质量评价后采用RevMan 5.3软件进行系统分析。结果 最终纳入12篇文献,共包含1 088名学生。系统评价结果显示,试验组教学效果优于对照组,主要体现在理论考核成绩[SMD=0.85,95%CI(0.44,1.25),Z=4.08,P<0.001]、操作考核成绩[SMD=1.34,95%CI(0.69,1.99),Z=4.06,P<0.001]、操作成功率[RR=1.28,95%CI(1.14,1.44),Z=4.05,P<0.001]、自主学习能力[MD=10.25,95%CI(9.38,11.13),Z=23.01,P<0.001]、满意度[RR=1.25,95%CI(1.15,1.36),Z=5.10,P<0.001]等方面。结论 虚拟仿真实验教学将理论与实践相结合,能促进学生知识建构与思维综合,提供积极的学习体验,但是教学活动的设计与教学方法的完善有待进一步探究。未来可开展大样本、多中心的随机对照试验研究,注意干预措施标准化,以便更科学地评价虚拟仿真实验教学的应用效果。
林丹张艺雄孙蓉
关键词:教学计算机技术
蓝墨云班课辅助的翻转课堂实训教学模式在外科护理学教学中的构建与实践被引量:8
2018年
将移动信息技术与翻转课堂有机结合,已经成为高校教学改革的趋势及热点。蓝墨云班课是国内第一款专业的教学辅助手机应用免费APP,本研究尝试性地将蓝墨云班课辅助的翻转课堂实训教学模式运用于外科护理学实训教学,不仅满足了学生个性化学习的需求,还促进了师生间的交流互动,更切实提高了学生的操作技能,得到了学生的欢迎与支持,总体教学效果良好,学生满意度高。
孙蓉林丹孟娣娟张艺雄戎有和
关键词:实训教学
术后肠麻痹的危险因素及中医护理进展
2015年
术后肠麻痹(POI)是一种胃肠功能失调,通常发生在腹部手术后,患者可出现胃肠蠕动的缺失和延迟[1]。文献报道术后肠麻痹的发生率在3%~32%[2-3]。术后患者肠道功能不能及时恢复会带来一系列的身体不适,如肠扩张、恶心等,还可能会引起焦虑、绝望等心理问题。术后肠麻痹也会延长住院时间,增加院内感染的发生率,使医疗费用提高。尽管对腹部及盆腔手术患者的术后照护有了很大的进展,但对 POI的认识和治疗还不够。笔者通过对术后 POI 发生的危险因素以及中医护理方法进行总结,以期为临床工作者发现高危人群,预防和减少 POI 的发生率,以及采取经济有效的方法护理术后肠麻痹患者提供参考。
孟娣娟徐桂华孙蓉戎有和林丹
关键词:术后肠麻痹中医护理腹部手术后术后患者胃肠功能失调
大黄在维护重症病人胃肠功能中的应用研究被引量:3
2014年
通过对大黄药理作用、配方剂型、使用剂量、给药时机、给药温度、给药方式进行综述,总结大黄用药过程中的护理要点,为大黄在促进临床重症病人胃肠功能恢复中的应用提供参考。
林丹
关键词:胃肠功能重症病人护理
基础护理服务登记表的设计与应用被引量:2
2011年
目的设计能够直观、全面、及时、动态、真实地反映护士的基础护理工作量完成情况的表格,确保高效、顺利地开展基础护理服务项目。方法设计基础护理服务登记表,17项基础护理服务操作项目为纵列,1名护士每月1张登记表,护士根据每日执行基础护理服务项目情况,以人次(床位乘以频次)的形式,当天完成登记。责任人每日检查所辖护士的登记表,及时发现未完成的基础护理,并检查完成质量,确认后签名。结果实施4个月以来,全院25个病区基础护理服务专项检查评分从4月的90.5分上升至7月的95.2分,部分科室还获得患者赠送的锦旗及感谢信。结论基础护理服务登记表记录省时、准确,其应用有利于质量控制,有利于基础护理的落实和患者满意度的提高。
林丹于卫华王海燕
关键词:基础护理服务登记护理管理
43例经皮气管切开危重患者的围手术期护理管理被引量:2
2015年
对43例经皮气管切开的危重患者实施围手术期护理管理,构建并运用临床护理路径,采用新型泡沫敷料进行切口护理,并改进呼吸机湿化方法,减少了经皮气切术后并发症,提高护理质量。
李业桂赵方林丹陶园
关键词:经皮气管切开临床护理路径泡沫敷料气道湿化
高仿真情境模拟教学中不同参与形式的学生学习体验的研究被引量:6
2018年
目的了解在高仿真情境模拟教学中对直接模拟操作和观摩学习2种不同参与形式的学生学习的真实体验与感受,为模拟教学实践与改革提供借鉴。方法采用半结构式访谈的方法访谈4个小组的38名学生,运用Colaizzi分析法提炼不同参与形式学生的学习体验。结果直接模拟操作者学习积极主动、目标明确、参与度高;观摩学习者学习目标不清晰、态度放松、参与度低。结论学生在不同参与形式的仿真学习中获得不一样的体验。可通过增加课时比例、激发学习动机、有侧重点地引导学习行为,鼓励学生参与不同形式的仿真学习。
林丹孟娣娟王果晴毛妍杨梅戎有和
关键词:教育护理
医养结合型长期照护的研究现状被引量:75
2013年
研究发现,年龄增长将增加失能的风险。老年患者多病共存,存在不同程度的认知功能障碍,生活不能自理,而由家庭成员提供长期照护的能力日益弱化,空巢家庭尤甚。长期照护服务体系是应对未来失能老年人照护危机的根本出路。医养结合型长期照护是指由具有一定医疗、
于卫华林丹陈雪羚
关键词:长期照护认知功能障碍老年患者家庭成员空巢家庭老年人
误吸风险评估工具的研究进展被引量:17
2013年
误吸是指进食(或非进食)时食物、口腔内分泌物、胃食管反流物等进入声门以下的气道.林可可等报道,误吸发生率为26.4%,是发生吸入性肺炎的主要原因.有研究显示,误吸的筛查能够将肺炎发生的危险下降至少1倍.脑卒中救治指南中推荐病人入院24 h内即接受误吸风险的评估.临床显性误吸因症状典型易于诊断,但发生率更高的隐匿性误吸则常因诊断困难而被漏诊.因此,早期发现和预防误吸对于疾病预后具有重要的积极意义.蔡辛培等调查发现,93.5%重症监护病房(ICU)护士会对高危病人或全部病人采取误吸风险的评估,但是尚无统一的误吸筛查方案以及预防误吸操作指南.因此,拟通过对国内外误吸风险评估工具的归纳总结,为临床误吸筛查工作提供借鉴及参考.
林丹于卫华
关键词:误吸吞咽障碍
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