李霞
- 作品数：3 被引量：5H指数：1
- 供职机构：青浦区教师进修学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 建设“以学定教、少教多学、鼓励挑战学习”的课堂被引量：3
- 2016年
- "教改最终发生在课堂上",青浦针对2007年大样本的调研,发现:课改后学生学业成绩进步明显,但学生的"探究能力"弱势依旧,课堂面貌未发生实质性的变化。为此提出了"建设‘以学定教、少教多学、鼓励挑战性学习’新课堂"的思想,旨在实现以优质引导常态,促进课堂转型和教师教改理念与行为的"双落实"。
- 朱连云李霞彭尔佳
- 关键词：课堂教学以学定教少教多学
- 同课共构:创新教学研修的实践被引量：1
- 2016年
- 随着课改深入,教学实践向教研改进提出了挑战。如何创新教研方式,使教研更好地为课堂转型和教师的专业成长服务?我们尝试通过"同课共构"的方式,将教师的专业发展和课堂转型紧密相融。研究团队同步进入教学场景、基于真实的任务、共同进行教学分析、把握教学的问题和目标、开展有专业引领和行为跟进的教学探索,以此来激活现有的教研,真实地促进课堂的变化和教师群体实践智慧的提升。
- 李霞
- 关键词：教师专业发展
