李祥兆
- 作品数：20 被引量：203H指数：8
- 供职机构：上海海事大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教语言文字更多>>
- 数学归纳推理的认知过程研究被引量：14
- 2005年
- 对归纳推理的研究,一直是人类关注的重要课题之一.采用口语报告法对数学归纳推理的认知过程进行实证研究的结果表明:学生的归纳加工一般是按照定向→识别→转化的顺序进行的,不同学生在归纳加工的层次上、元认知的活动及策略的选择上存在差异.
- 李祥兆
- 关键词：数学实证研究元认知
- 基于大数据技术的高等数学教学模式创新研究被引量：1
- 2023年
- “高等数学”是高等院校理工科专业必修的一门公共基础课程,它对学生后续的专业课程学习起着重要的辅助和支撑作用。近些年,随着云技术及人工智能的飞速发展,人类社会进入了大数据时代。大数据技术的产生对“高等数学”教学提出了新的挑战,同时也带来了新的机遇。文章通过对“高等数学”教学现状进行分析,探索基于大数据技术下的高等数学教学模式创新,建立了“教育理念”,“教学实践”,“大数据平台”的三维教学模式创新框架。并在“线上线下相结合”的教学实践中,从“学情分析数据化”、“智能推荐精准化”、“智能评价过程化”,给出相应的教学实施策略。希望该研究能够给传统“高等数学”课程改革提高新的方向,并对基于大数据背景下的高等数学教学改革提供理论依据和实践参考。
- 李祥兆冯海辉
- 关键词：大数据高等数学教学模式创新
- 中学生数学归纳推理的发展研究被引量：32
- 2004年
- 发展学生的归纳推理能力是数学课程的重要目标.初中生数学归纳推理的发展状况为:信息表征的类型随着知识量的增加而增加;归纳猜想随年级的升高而呈现缓慢增长趋势;假设检验随年级的增长并不显著;归纳推理与演绎推理在各年级中的发展不均衡.因此,在教学中加强归纳推理的教育与心理研究是十分必要也是刻不容缓的.
- 武锡环李祥兆
- 关键词：中学生数学教学信息表征
- 数学开放题的评分方法初探被引量：8
- 2007年
- 由于开放性问题的不确定性与评分标准的主观性,使其在使用中受到局限。文章介绍一种在国外有着深入扎实的理论研究与实践基础、可运用于开放性问题评价的质性评价方法——SOLO分类评价法,并对这种方法的基本观点、评定程序及教师在实施过程中需要注意的问题做了探讨。
- 李祥兆
- 关键词：SOLO分类评价法评分方法
- 一道几何练习题探究教学的设计——谈如何运用“what-if-not”策略提出问题被引量：1
- 2006年
- 李祥兆
- 关键词：探究教学练习题数学课
- 数学开放题的SOLO评分方法初探被引量：14
- 2006年
- 李祥兆
- 关键词：数学开放题评分方法不确定性考试题型高考试题
- 知识分类与数学教学设计被引量：2
- 2005年
- 当代信息加工学习理论把人类的知识分成两类:陈述性知识和程序性知识。由于这两类知识在大脑中的表征和贮存方式不同,因此获得的方式也不同。数学教学内容如何根据这两类知识进行教学设计,提高教与学的有效性,是现代教学设计技术的基本内容之一。
- 赵志英李祥兆
- 关键词：数学教学设计知识分类信息加工学习理论程序性知识陈述性知识现代教学
- 美国高中“AP计划”微积分课程评述被引量：2
- 2009年
- 1 AP计划简介AP计划的英文全称为“The Advanced Placement Program”，该计划是专门为学有余力的高中学生开设的具有大学水平的课程及考试，包括微积分、物理、化学、计算机科学、经济学、生物等课程．
- 李祥兆
- 关键词：微积分课程计算机科学中学生
- 高一学生对函数奇偶性的认知研究被引量：7
- 2010年
- 奇偶性是函数的一个重要性质，它不仅有助于培养学生的理解能力和推理论证能力，而且奇偶性的图像特征还是培养和发展学生数形结合思想的重要载体．就高一学生而言，在对函数奇偶性概念理解方面，大多数学生对奇偶性概念表征较为单一；在奇偶性概念应用水平方面，数值角度的认知取向表现得较好，而在符号推理、图像认知以及语言表述方面存在很大的认知缺陷．
- 李祥兆王小杭
- 关键词：函数奇偶性图像语言表述
- 多元智能理论对高等数学教学改革的启示被引量：5
- 2008年
- 高等数学改革是我国高等教育教学改革的攻坚项目。多元智能理论的提出是人类智能研究领域的一场革命。多元智能理论不仅为高等数学教学改革提供了重要的理论支撑,而且为高等数学教学改革的开发与实践指明了方向。
- 李祥兆
- 关键词：多元智能理论高等数学教学改革
