李小妮
- 作品数：13 被引量：18H指数：3
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- 教学中的对话与平等之辨——基于有效教学的理念被引量：3
- 2010年
- "对话"与"平等"是当今教育改革的两个核心词汇。"对话"是教育教学天生的属性,既可以是言语上的交流,更应该是精神上、思想上的沟通与理解。教学中的"平等"是以人格平等为基础的,这种平等体现在教学中师生真诚地沟通与交往。以平等的态度对待客观上存在着的不平等的社会角色和主观上可实现平等的人格关系,这才是真正的平等。因此,基于人格平等的有效教学方法并非单一的,而是灵活多样的。
- 李申申李小妮
- 关键词：教学有效教学
- 黄炎培职业教育思想的现代性诠释被引量：1
- 2010年
- 黄炎培是我国近代职业教育的倡导者、开拓者和集大成者。黄炎培职业教育思想的现代性意蕴主要体现在:教育目的两位一体——个人与社会的辩证统一、教学原则的二重性——理论与实践并重、职业教育观念的与时俱进,对于当代职业教育迅速发展问题的解决有着重要的借鉴意义。
- 李小妮
- 关键词：职业教育思想
- 基于历史视野的“自由教育”与“功利教育”之辨析被引量：2
- 2008年
- "自由教育"与"功利教育"的历史源远流长,二者的内涵随着时代的变化而有所变化。"自由教育"强调独立人格培养,以及学生自由、和谐的发展;"功利教育"强调追求功效和利益,培养个人的生存能力和社会所需要的人才。"自由"与"功利"均是成功教育的应有之义,认真挖掘两种教育的内在价值,同时避免使各自走向极端,对当代的教育改革具有重要的启示意义。
- 李小妮
- 关键词：自由教育功利教育历史视野
- “无为”思想与当代中国学校教育被引量：1
- 2008年
- "无为"思想是老子哲学的精髓,老子从道法自然的观点出发提出并论述了"无为"的政治主张。"无为"并不是无所作为,而是有为的最高表现,"无为"是为了达到无不为的目的。深刻地理解"无为"思想的内涵,积极吸取其有益营养,对当代中国学校教育有着十分重要的意义,即要实现学校管理的"无为"、教师教育艺术的"无为"、学生作为学习主体的"有为"。
- 李小妮
- 关键词：有为教育
- 论研究生独立智慧思维的培养
- 2019年
- 研究生独立智慧思维的培养是研究生教育过程中不可忽视的重要方面,且具有重要的伦理学意义。目前,研究生学术研究思维方面还存在一些问题,如学位论文选题独立性、创新性不足,学术问题论证有简单化、偏狭化倾向,对知识的汲取与把握缺乏对中西方文化的平衡等。因此需要引导研究生正确地处理"学"与"思"的关系,加强导师对研究生富有启发性的教育和指导,切实增强研究生培养机构的责任,从而促进研究生独立智慧思维的培养和研究生教育质量的提升。
- 李小妮
- 关键词：独立思维伦理学意义
- 从“亲其师而信其道”看情感的教育作用被引量：2
- 2009年
- "亲其师而信其道",一句话道破了情感与教育的关系。然而,亲师是以爱生为前提的,教师热爱学生才能唤起学生的亲师之情。师生之间的情感是一种双向激发的情感,这主要表现为:爱生、亲师是教师教、学生学的双动力,是建立良好师生关系的纽带,是取得理想教育教学效果的保障。爱生亲师的情感不仅是个人的一种心理属性,而且是一种重要的教育资源。充分发挥教师积极情感的作用,是教育获得成功的基石。
- 李小妮
- 关键词：教师情感教育
- “学而优则仕”再解读被引量：4
- 2018年
- "学而优则仕"既是孔子倡导的重要教育思想,也体现了儒家"内圣外王"的政治理想。它的提出是春秋时期治国理政、选贤任能和各学派以其学说救治社会的需要,透射出士君子的担当情怀、伦理追寻、能力要求以及平等观念。对其的功利性误读、对时代背景把握的缺乏,使对这一理念发生了曲解。当然,这一理念也存在着一定的历史局限性,但这并不妨碍在把握"学而优则仕"真正语义的基础上,发扬其所透射出的精神内涵与价值追求。
- 李申申李小妮
- 关键词：学而优则仕儒家思想
- 对俄罗斯研究生教育的思考
- 2008年
- 长期以来,俄罗斯研究生教育一直是以本国国情为出发点,主动学习西欧的产物。我国近百年的研究生教育也经历了一个由被动学习到主动建设中国特色的漫长过程。文章通过考察俄罗斯研究生教育的多种培养形式、重质量的培养核心、多层次的学位体系,旨在为我国研究生教育改革提供一些借鉴。
- 李小妮李爱勇
- 关键词：研究生教育学位
- 男女“同学”视域下的近代中国教育平等权问题
- 2021年
- 金天翮于1903年最先提出"共学"概念(金天翮著,陈雁编校:《女界钟》,上海:上海古籍出版社2003年版,第42~44页)。到了1920年前后,诸多报刊都成为论战男女"同学"问题的阵地,论战者已经意识到,"‘教育均等’是抽象的标语,‘男女同校’是在这个标语上最大的问题"(玄庐:《讨论男女同校问题》,梅生编:《中国妇女问题讨论集》上,上海:上海书店1923年版,第215页)。
- 李小妮
- 关键词：上海书店男女同校平等权编校
- 挣脱与羁绊:女权主义运动与启蒙理性被引量：1
- 2021年
- 启蒙运动将理性作为遗产留传了下来,近代女权主义继承了其自我反思的特征,将批判的矛头指向了康德就启蒙问题对全体女性的评价。但在批判启蒙并进行自我证成和学科建设时,女权主义却难以摒弃理性反思这一启蒙运动的基本特征;其争取的“民主”“自由”“平等”等也都是启蒙运动的话语工具。论证的最终基础是历史成见而非纯粹理性,女性的自主性、女性学科的独立性以及民主、自由、平等都属于这个范畴。女权主义在批判启蒙运动、追求各种权利的同时,面临一个两难处境,那就是挣脱启蒙运动去寻求自主和羁绊于启蒙理性。
- 李小妮李爱勇
- 关键词：性别问题女权主义
