李妍妍
- 作品数：9 被引量：4H指数：1
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- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术生物学更多>>
- 英语指导语篇衔接机制特点分析
- 2014年
- 衔接和连贯是语篇分析中必不可少的两个方面。本文以韩礼德和哈桑所提出的衔接理论为基础,对六篇英语指导文中的衔接机制进行分析,目的主要是讨论指导语篇中非结构型衔接手段的特点,以便我们在日常生活学习中更好地理解、构建英语指导类语篇。
- 李妍妍
- 语篇与语篇类型被引量：2
- 2014年
- 英语精读课文承载大量的知识,在日常英语教学中,词汇和语法不应是教学的重点,而应该是语篇。了解语篇和语篇类型,学生才能从课文中学到更多,真正掌握英语语言的本质。本文旨在讨论英语语篇的定义和语篇类型的划分,从而使英语学习者更好地掌握篇章语言学的相关基础知识,理解所学的语篇。
- 李妍妍
- 关键词：语篇话语
- 语境理论与大学英语听力教学
- 2014年
- 讨论语境理论及其在英语教学中的重要意义，以及英语教师在大学英语听力教学中要如何让学生掌握语音和词汇基础知识，培养情景预测能力，丰富英语文化知识，从而在听力测试中能够重建语境模式，提高听力理解能力。
- 李妍妍
- 关键词：语境听力理解语言语境情景语境文化语境
- 英语议论文衔接机制特点分析
- 2014年
- 衔接和连贯是语篇的非常重要的语言特点,因此是语篇分析中必不可少的两个方面。本论文以韩礼德和哈桑所提出的衔接理论为基础,对六篇英语议论文中的衔接机制进行分析,目的主要是讨论英语议论文中非结构型衔接手段的特点,帮助英语学习者更好地理解和写作此类文章。
- 李妍妍
- 关键词：衔接议论文
- 项目学习在英语语言学教学中的应用实践
- 2014年
- 项目学习是一种以学生为中心，通过“项目”的方式来学习教学模式，尤其作用于英语语言教学中，有着显著的效果。根据项目教学的实践分析表明：项目教学在应用到英语语言教学中可激发学生学习的内在动机，主要体现在“达到目标”和“体验兴奋感”两个维度，并使学生对英语语言知识的理解和应用提供了有利的帮助。
- 李妍妍
- 关键词：英语语言教学
- 英语描写类语篇衔接机制特点分析
- 2013年
- 衔接和连贯是语篇的非常重要的语言特点,是语篇分析必不可少的两个方面。本论文以韩礼德和哈桑所提出的衔接理论为基础,对六篇英语描写文中衔接机制进行分析,目的主要是讨论描写类语篇中非结构型衔接手段的特点,帮助英语学习者更好地理解和写作英语描写文。
- 李妍妍
- 关键词：衔接衔接手段英语学习
- 多媒体辅助教学在英语教学中的改进研究被引量：1
- 2010年
- 多媒体技术的出现和应用促进了大学英语教学活动的多样化和教学水平的提高。拟从应用多媒体辅助教学的效果出发,探讨了多媒体技术在英语教学中应用的历史及对提高学生学习兴趣、拓宽知识面、更新教师的思想观念和构筑新型的师生关系等方面所产生的积极影响,同时,重点论述了对学生交际能力和教学效果造成消极影响。最后,针对这些问题提出了一些相关对策。
- 李妍妍
- 关键词：多媒体辅助教学教学效果消极影响
