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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教育
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机构

  • 4篇陕西省电化教...
  • 2篇陕西师范大学

作者

  • 4篇张黎苹
  • 2篇牛娜
  • 2篇惠芬
  • 2篇王斐
  • 2篇傅钢善

传媒

  • 2篇信息技术教育...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2006
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
陕西省中小学开展信息化教育的现状调查研究——基于陕西省电子书包项目试点学校
2013年
随着信息时代的到来,信息化教育成为教育的发展趋势,使得传统的教育发生了翻天覆地的变化,文章针对陕西省中小学信息化教育的现状展开调查研究,目的在于了解陕西省中小学信息化教育的现状和发现目前陕西省中小学教育信息化开展过程中存在的一些问题并提出建议和对策,为后续信息化教育的开展提供一定的理论依据。
牛娜傅钢善张黎苹王斐惠芬
关键词:信息化教育
网络多媒体教育教学成果评选中的特点与问题分析
2009年
随着教育信息化的不断推进和新课程改革的不断深入,信息技术作为高效的现代化认知工具,已经被越来越多的教师用于教育教学领域。为了切实加强我省基础教育教科研工作,鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究,不断劬新教育教学方法,促进教师的专业成长,提高教育教学质量和水平,
张黎苹
关键词:多媒体教育教学成果网络教育教学研究教育教学方法教育教学质量
在研究中探索 在结题中升华——中小学现代教育技术实验学校课题研究结题的原则
2006年
教育科研是一项带有探索性和创造性的教育活动,结题工作是教育科研的重要环节。在关注科研过程,注重科研实效中,陕西省中小学现代教育技术实验学校课题研究工作已经走过了15个年头,在各级教育行政部门的关注下,在广大教师的共同努力下,取得了可喜的成绩。但如何总结提炼研究成果也是非常重要的一环,按照课题研究实施方案中的步骤,结题工作是将课题研究推向高潮的阶段,是总结、提炼课题研究成果的冲刺阶段。结题阶段的主要任务是认真梳理研究资料,科学、合理、有效地利用研究资料,对照课题研究目标,验证课题研究成果,保证课题研究的信度和效度,形成高水平的研究结题报告及相关附件精品。
张黎苹
关键词:教育科研教育行政部门冲刺阶段
陕西省电子书包应用现状与发展趋势研究被引量:8
2013年
为进一步促进基础教育信息化的创新发展,该研究从学习环境、推进模式、师生适应度、学习资源建设以及相关课题研究等五个方面对陕西省电子书包试点学校的应用状况进行分析,在此基础上从灵活学习场所的构建、自适应学习系统的构建两方面对未来电子书包在基础教育应用中的发展状况与研究趋势提出来展望,希望对电子书包在基础教育中的全面普及和深层次应用具有一定的指导与引领作用。
王斐傅钢善张黎苹惠芬牛娜
关键词:电子书包基础教育
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