张重阳 作品数:50 被引量:161 H指数:7 供职机构: 聊城大学环境与规划学院 更多>> 发文基金: 山东省软科学研究计划 国家自然科学基金 山东省社会科学基金项目 更多>> 相关领域: 经济管理 文化科学 农业科学 天文地球 更多>>
山东省城市化过程中生态与人居环境构建研究——以济南市为例 选取济南市为研究区域,以地理学、管理学、环境科学等有关学科理论为基础,分析了1988年以来济南市人居环境建设现状和存在的问题。借鉴国内外已有研究成果,建立了济南市人居环境综合评价三级指标体系。根据33个单项指标对比分析十... 李红 王志宪 张重阳 张锦宗 李春平文献传递 山东冠县生态经济区划分及分区发展对策 被引量:2 2003年 山东冠县经济落后、生态环境脆弱.本文根据区内差异,划分了四个生态经济区,并针对 各区存在的生态问题,提出了相应的对策. 李红 张重阳关键词:生态经济区 生态环境 生态问题 生态资源 浅析案例教学法在高中地理教学中的应用 被引量:2 2017年 案例教学法于1920年兴起于美国哈佛大学商学院,近几年在我国才开始被广泛使用,它与传统的教学方法存在很多不同,特别是在中学地理教学中,运用案例教学法能达到特殊的教学效果。本文阐述了案例教学法的特征以及案例教学法在地理教学中的作用,最后结合多媒体技术,说明了中学地理教学中在多媒体技术的参与下运用案例教学法具有很深远的意义。 王贵身 张重阳关键词:高中地理 案例教学法 多媒体技术 泰山石河景观及成因 被引量:2 2016年 岱阴后石坞石河景观是泰山国家地质公园地质遗迹之一,其成因一直颇具争议.通过实地考察,认为泰山岩石虽然致密坚硬,但由于构造节理、裂隙发育,再加上山顶独特的气候条件,为岩石的崩解创造了条件,而泰山南陡北缓的地势和后石坞一带特殊的地形条件则有利于石河景观的形成与保持. 路洪海 董杰 张重阳历史时期黄河改道对运河变迁的影响 2010年 历史时期运河与黄河常发生交汇或连通,黄河的决溢或改道势必对运河变迁产生影响.在前人研究的基础上,通过爬梳相关历史文献,探讨了历史时期黄运关系的变化,分析了黄河改道对运河变迁的影响.认为金元以前,黄运关系相对简单,金元以来,黄运矛盾突出,黄河的决溢或改道直接导致了明后期运河大规模的改道.清末黄河的决徙和漕运的没落虽然改变了黄运关系的格局,但两者的关系仍客观存在.南水北调东线工程实施后,届时黄运关系的研究对治黄、治运将具有新的意义. 路洪海 陈诗越 张重阳关键词:改道 黄河 翻转课堂模式对高中地理教师的要求 2015年 随着现代化技术的发展,翻转课堂模式已经在全球范围内流行起来。虽然翻转课堂模式下,教师的教学行为不同于传统模式,但微课程的制作、学习问题的归纳与解决、课堂的教学组织等仍需教师亲自参与。本文探讨翻转课堂教学模式对高中地理教师的要求。一、树立新的教学理念传统课堂中,教师进行知识传授主要依靠教材、黑板、粉笔,这三种教学资源如如今已远远不能满足教师教学的需求。翻转课堂将知识以微课程的形式通过网络呈现给学生,其中,微课程的制作是由教师来完成的。所以。 闫琪 殷蒙蒙 张重阳关键词:课堂模式 高中地理 课堂组织 气压带 地球自转 信息技术水平 Study on Utilization and Development of Hot Spring in Liaocheng City 被引量:1 2009年 The basic situation and formation mechanism of hot spring in Liaocheng were introduced,and its utilization value as well as exploitation and utilization status were also analyzed in this study,which provided strategies for exploitation and utilization of hot spring in Liaocheng. 潘延红 张重阳关键词:SPRING FAULT ZONE EXPLOITATION UTILIZATION ECOTOURISM 黄河故道区农业生产模式研究——以聊城市为例 被引量:1 2012年 从区域开发的角度,对聊城市黄河故道区的环境特征、农业生产存在的问题等进行了分析,针对黄河故道区的环境特征及农业发展现状提出了:有机循环生态农业发展模式;生态观光农业发展模式;果—菜复合栽培农业生产模式等三种不同的农业生产模式构想,为黄河故道区农业可持续开发提供了依据。 张重阳 林英华 路洪海关键词:黄河故道 环境特征 农业生产模式 运用地理图式“优化”教学过程 2013年 一、创设问题情境,激发探究兴趣本内容活动:把教室门留一很小的缝隙,点燃一支蜡烛,先后置于近地面门缝处和门缝最高处,让学生观察并描述发生的现象。学习本节内容时,北方室内的温度已明显高于室外,蜡烛火焰在近地面门缝处会明显飘向室内,而在门缝最高处则明显飘向室外。这一现象在Et常生活中往往不被人注意,学生原有的认知图式难以类推此现象,但会有空气向室内或室外流动的认知。创设这样看似熟悉但与学生原有图式不符的新奇刺激,能迅速激发学生学习兴趣和探究问题的欲望。二、激活已知图式。 路洪海 张重阳关键词:教学过程 创设问题情境 认知图式 地理 学生观 高中地理学困生成因分析及转化对策探究 被引量:1 2017年 在素质教育的背景下,面向全体学生,促进全体学生能够全面发展,是素质教育的核心之一。促进地理学困生的转化是一项非常艰巨的任务,是促进学生全面发展的必要任务,本文主要从学生自身方面分析了地理学困生产生的原因,并且从增强学生自信心、培养学习兴趣、提高学习效率、转变学习方法等四方面展开对策研究,从学生主体入手,师生共同努力,使地理学困生走出困境。 王贵身 张重阳关键词:高中地理 学困生