张文亮
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
- 供职机构：中国石油大学（华东）更多>>
- 相关领域：文化科学理学艺术文学更多>>
- 提高学校德育实效性问题的理性思考被引量：1
- 2004年
- 本文从理论与实践辩证统一的角度,概括出目前学校德育中存在的四个方面的问题:德育目标缺乏顺序性和层次性,知行脱节,重“智育养成”轻“德育养成”,家庭、社会与学校德育步调不一,并据此提出了提高学校德育实效性的四条对策,即确立学校德育的“生态”目标;变“言语德育”为“行动德育”;强化德育教育中的“养成教育”;构建三位一体的德育合力网络,扩大优化育人环境。
- 张文亮
- 关键词：德育教学目标课程内容家庭环境
- 巧用“童谣”培养学生多声部音乐思维能力
- 2017年
- 童谣是一种语言游戏,它总是通过鲜明的节奏第一时间吸引儿童,使儿童在文辞变化中寻找一种稳定的力量。丰富的韵律及表演情境,可被深度提取、改编和挖掘,是走向音乐的重要一步。在教学中巧妙运用童谣能为培养学生多声部音乐思维能力奠定重要基础。笔者通过具体的教学实践力求在循序渐进中培养学生多声部音乐的各种能力。
- 董青张文亮
- 关键词：多声部音乐思维能力童谣语言游戏表演情境
- 当古诗词走进音乐课
- 2015年
- 中华古诗词博大精深,美不胜收。一首好诗本就是一曲优美的音乐,一段精彩的叙述。而音乐和文学又有着密不可分的关系,在音乐课堂上适当采用古诗词,既能给学生带来美感,使之心驰神往,又能为再现音乐意境创设氛围,为情感交流架起桥梁。但小学生的社会生活经历与阅历尚浅,对古诗词意境的理解与把握有限,不能深刻体会到古诗词的巨大魅力。本文从音乐与古诗词的结合入手,给学生带来更强的感官刺激。从而丰富学生的情感、感受,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。
- 董青张文亮
- 关键词：音乐课古诗词吟诵
- 自然教学中学生创造能力的培养
- 2002年
- 小学阶段是培养学生创造思维和能力的重要阶段,教师要通过营造良好的创造思维空间,建立多边信息交流网,鼓励学生学会发散思维,拓展教学空间等途径,使每一个学生都投入到创造活动中去。
- 张文亮
- 关键词：自然教学创造思维小学教育发散思维
- 谈音乐与古诗词完美融合的教学尝试
- 2017年
- 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,它内涵丰富,具有很高的文学审美价值和极强的艺术感染力。从＂诗歌＂一词中可以看出,古诗词中本身就包含着＂音乐＂,所以有人说,一首好诗就是一曲优美的音乐。为了提高小学生的审美情趣和文学修养,在小学音乐教材中不乏有很多古诗词题材的歌曲,利用现代音乐语言,为古诗词配乐并得以传唱,
- 张文亮董青
- 关键词：音乐教材古诗词教学尝试文学审美价值艺术感染力文学修养
- 浅谈如何提高小学生数学计算能力被引量：4
- 2016年
- 计算数学既能够让学生增强四则运算的正确性，也能让学生按照数据特点，正确认识运算性质与运算定律。通过灵活、合理的计算过程和计算方式来简便计算，既提高了学生记忆力、注意力、观察力，也增强了学生思维的灵活性与灵敏性，进而全面提高小学生数学的计算能力。
- 王纪芬张文亮
- 关键词：小学生数学
- 巧妙运用童谣培养学生多声部思维能力被引量：2
- 2017年
- 童谣是一种语言游戏，具有鲜明的节奏、丰富的韵律与表演情境。在教学中巧妙运用童谣能培养学生多声部音乐思维能力。以下是笔者的教学实践体会。
- 董青张文亮
- 关键词：多声部音乐思维能力童谣语言游戏表演情境
- 谈巧妙利用儿歌学习数学
- 2017年
- 小学数学对小学生来说，比较抽象。儿歌贴近生活，充满童趣，能激发学生学习数学的兴趣，帮助学生掌握好的学习方法，加强对数学知识的记忆，突破学习中的重点难点，将所学知识化繁为简，培养学生的数学思维，提升课堂教学效率。
- 张文亮
- 关键词：儿歌小学数学
