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崔松鹤

作品数：4 被引量：17H指数：2
供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院教育学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 2篇学前教育
  • 1篇新入园幼儿
  • 1篇婴幼
  • 1篇婴幼儿
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇入园
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性发展
  • 1篇亲子依恋
  • 1篇教育环境
  • 1篇教育机构
  • 1篇教育立法
  • 1篇教育目标
  • 1篇教育途径
  • 1篇课程
  • 1篇儿童
  • 1篇操作层

机构

  • 4篇哈尔滨师范大...

作者

  • 4篇崔松鹤
  • 1篇苏君阳

传媒

  • 2篇教育探索
  • 2篇北方论丛

年份

  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1999
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
亚洲国家学前教育的比较被引量：10
2002年
本文通过对亚洲各国学前教育的机构、目标、途径、师资以及家庭教育、社区教育等方面的比较,使我们对亚洲各国家的学前教育的发展现状与脉络有了更深层次的认识,进而指导我们以此来推动我国学前教育的改革。
崔松鹤
关键词：学前教育教育目标教育途径教育机构
澳大利亚学前教育的课程与设计
2002年
目前，我国正在进行基础教育的课程改革，基础教育之基础的学前教育也　不例外。课程改革的好坏将影响教育质量的高低，教育质量的高低将决定国民素质的高低。通过对澳大利亚学前教育的课程与设计的研究，会给我国学前教育的课程改革提供一个“参照物”，这对当前的教改实践、理论研究都有所启示和帮助。
崔松鹤
关键词：学前教育课程儿童
“亲子依恋”对新入园幼儿社会性发展的影响及对策被引量：6
2001年
崔松鹤
关键词：幼儿教育婴幼儿教育环境
教育立法操作层面的困惑与反思被引量：1
1999年
我国教育法制化建设正处于起步发展阶段，在权力与义务以及立法与执行的关系上，必然会出现一定程度上的管住或理性的偏差。本文以此为出发点，仅在教育立法操作层面上，从教育立法的观念、教育立法向度以及教育立法体系三个方面，阐述在教育立法的进程中可能出现的疑虑与困惑，并通过对所阐述问题的反思，提出了意向性的解决问题的方式、方法。
苏君阳崔松鹤
关键词：教育立法
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