刘莹
- 作品数：5 被引量：13H指数：3
- 供职机构：北京邮电大学网络教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 博弈论视角下高校继续教育招生策略的分析
- 2015年
- 提出高校继续教育的招生策略。主要采用博弈论的理论分析方法和具体的经验案例的方法。其中,理论层面,利用短期博弈的思路分析就眼前利益来看为什么存在虚假招生的现象,但是站在重复博弈的视角分析,只有正规招生才是王道;分析北京邮电大学网络教育学院这个案例,也和理论分析的情况相一致,并且得出继续教育市场的平衡作用非常大。并从此成功案例总结出招生策略:品牌化、专业化和正规化三个方面,最后做出总结。
- 赵国安罗晓东刘莹康艳明
- 关键词：继续教育招生策略博弈理论
- 以学生为中心的远程教务管理系统设计被引量：3
- 2010年
- 文章详细分析了目前国内远程教育教务管理过程中存在的诸多问题,并从服务是远程教育的产业本质出发,结合现代服务业的服务科学理论,提出以学生为中心设计新一代远程教务管理系统的理念,并采用面向服务的架构思想(SOA)来构建系统。
- 李建伟刘洪沛刘莹张嘉丽
- 关键词：SOA以学生为中心
- 基于“学分银行”制度的行业特色型高校继续教育改革思路被引量：7
- 2015年
- "学分银行"制度是我国继续教育改革未来的发展方向,能够充分发挥继续教育所具有的开放性、公平性、终身性等特点。灵活的学分认定、学分累积、学分转换机制打破了传统教育管理的弊端,从服务创新、合作创新、管理创新几个方面为行业特色型高校继续教育的发展提供了改革思路。高校需要结合自身继续教育发展的特点,有计划、有步骤地建立继续教育"学分银行",为构建行业人才的终身学习平台发挥重要作用。
- 姚瑶刘莹
- 关键词：学分银行行业特色型高校继续教育
- 多触点一体化在线培训产品设计——以通工考试系列产品为例
- 2019年
- 在多维的互联网社会,学习者身份、需求、情感和能力的差异导致其对产品的触点多样化。扩大学习需求响应范围,适配多样化的学习群体的解决方案在于提供多触点、一体化的在线培训产品设计。文章在“以用户为中心”的产品设计思想指导下,分析通工考试培训产品的用户需求,从教育场景和教育触点切入,对比分析PC端和移动端平台在用户场景、用户体验和核心价值等方面的不同,独立App和微信应用在用户距离、内容承载、开发成本和传播速度等方面的差异,并在此基础上进行产品系列的一体化设计。最后以轻课为例,从可用性设计的视角呈现了内容和功能整合设计的思路和方法。
- 谢洵刘莹范春梅
- 关键词：在线教育产品设计多触点
- IMS电子学档规范解读被引量：3
- 2009年
- 随着电子学档的广泛应用,不同系统间的互操作问题成为学档发展的主要瓶颈和迫切需要解决的问题。文章介绍了IMS电子学档规范的主要内容,并且对该规范的难点作了解释和分析。希望通过文章的介绍和分析,帮助教育技术研究人员和开发人员理解这个规范,促进该规范的应用,并推动我国电子学档互操作规范的制定。
- 李青刘莹
- 关键词：电子学档
