高文金
- 作品数：48 被引量：39H指数：3
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- 创造力与直觉被引量：7
- 2006年
- 本文首先通过探讨直觉思维的脑生理基础,分析了直觉主要是由右脑形象思维产生的;接着分析了创造力与直觉的密切关系,指出直觉在人类科学发展过程中起到了极其重要的作用;最后提出了几条基本方法,在中国现代教育中打破原来的模式,以期通过充分重视直觉的作用,开发学生的创造力。
- 张媛媛高文金
- 关键词：创造力直觉开发右脑
- 浅析“经济人”的伦理困惑
- 2008年
- "经济人"一般被认为是有理性地追求自身利益最大化的市场活动主体,其"自利"的特性决定了"经济人"在客观事实上的伦理困惑,即经济行为与道德行为的二律背反性;然而,由于其面临的伦理冲突使其利益最大化的行为受到阻碍,"经济人"又不得不遵从道德的一些伦理规则。"经济人"的伦理困惑在一定程度上也说明了经济与伦理相联姻的必要性和现实性。
- 高文金武秀波
- 关键词：伦理困惑经济伦理
- 佛经翻译探究
- 2017年
- 佛经翻译开始于东汉时代,最早译者是天竺人摄摩腾和竺法兰,他们所译的《四十二意经》是我国现存佛经中最早的译本。继之者则为安世高。苻秦以后,佛经翻译有了较大的进步。释道安是这时译经的主持者。佛经翻译对我国文化的发展,曾起过广泛的影响。佛经翻译盛行以后,佛教的教义就更为广泛地传布开来,对人们的思想产生影响。在佛教盛行的情况下,它的哲学思想也为一部分知识分子所接受。它传入中国后,就与老庄哲学想渗透。佛教对当时的文学也有着深刻的影响。
- 高文金
- 关键词：佛经翻译
- 试论董仲舒的教育思想被引量：2
- 2014年
- 简单介绍董仲舒的生平经历,阐述其教育理论、教育思想及教育政策,设立学校、兴办选举、统一学术。
- 高文金韩冰
- 关键词：教育伦理
- 简论教师的宽容德性被引量：3
- 2006年
- 在现代教育活动中,教师的宽容已经成为教师德性的核心内容之一,成为现代教师不可或缺的重要道德人格品质。但教师宽容是有限度、有条件的。在公正的限度内,符合有理互利原则的教师宽容,是现代教育活动顺利进行的保证。
- 韩冬殷有敢高文金
- 关键词：教师德性宽容
- 谈墨子及其教育伦理思想
- 2014年
- 墨子是一个勤劳主义的教育家,是一个苦行的宗教家,也是一个利他主义的实行者,所以他一生奔走列国,讲学传道,致使"突不得黔"。他之崇拜夏禹,即所以取法夏禹的节俭勤劳之精神;他之所以特重"义"者,正所以表示他以天下为己任的侠义精神。墨子虽然取舍与儒家不同,但在当时他的学说是与孔学齐名,他的及门弟子也是与孔门并称。墨学既与孔子齐名,弟子亦极众多,其传授之系统如何,没有专书可考。他奉行"兼爱主义"。儒家对于勿论何事只说出一个当然,墨子并要问出一个所以然。
- 韩冰高文金
- 关键词：墨子教育伦理
- 中国伦理道德嬗变历程简论
- 2013年
- 阐释了中国伦理道德变迁历程的八个阶段,先秦文化是中国伦理道德的源头;两汉是中国传统伦理道德体系基本确立、成形时期;魏晋至隋唐五代是一个整合嬗变的时期;宋明既是中国封建制度进一步完备、定型的时代,也是中国传统伦理体系进一步完备,纲常礼教的权威完全确立的时代;从明代中期到清代前期,一批被当时目为"异端"的早期启蒙思想家公然对传统的理欲观、公私观、义利观提出质疑、批判;近代是中国伦理道德的转型期;现代是中国伦理道德多元期;当代乃是社会主义道德在中国建立时期。
- 高文金
- 关键词：嬗变
- 传统道德与市场经济被引量：1
- 2005年
- 中华传统道德是中华民族传统文化的重要组成部分。中华传统道德的基本特征是:重和谐,轻竞争和发展;重整体利益而漠视个人利益;重道义精神,轻功利主义。这些对社会主义市场经济条件下的道德建设既有正面的影响,又有负面的影响,我们既要肯定它对市场经济的正面影响,又要努力消除其消极影响。
- 高文金
- 关键词：传统道德市场经济传统文化
- 浅析佛教出世境界伦理思想
- 2012年
- "众生无边誓愿度,烦恼无尽誓愿度,法门无量誓愿度,佛道无上誓愿度",这是佛教众人的四宏愿。佛是既有相又无相,既有生灭又无生灭,既亲近众生又超越众生的存在。人人皆能成佛。成佛之道:戒、定、慧三学。佛教一些积极因素对我们当今构建和谐社会具有一些借鉴意义。
- 高文金
- 关键词：佛教伦理思想
- 和谐社会背景下探析传统道德对市场经济的影响被引量：1
- 2008年
- 中华传统道德是中华民族传统文化的重要组成部分。中华传统道德的基本特征是:重和谐,轻竞争和发展;重整体利益而漠视个人利益;重道义精神,轻功利主义。这些对社会主义市场经济条件下的道德建设既有正面的影响,又有负面的影响,我们既要肯定它对市场经济的正面影响,又要努力消除其消极影响。研究这一课题对充满生机社会主义市场经济的探索具有理论意义。
- 高文金武秀波
- 关键词：传统道德市场经济
