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文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 3篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇动力工程及工...
  • 2篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 3篇换热
  • 2篇地埋管
  • 2篇蓄热
  • 2篇蒸汽
  • 2篇蒸汽锅炉
  • 2篇实践教学
  • 2篇太阳能
  • 2篇土壤蓄热
  • 2篇凝结水
  • 2篇凝结水回收
  • 2篇热管
  • 2篇埋管
  • 2篇节能
  • 2篇节能改造
  • 2篇换热器
  • 2篇教学
  • 2篇锅炉
  • 2篇传热
  • 2篇传热特性
  • 1篇地埋管换热

机构

  • 8篇北京工业大学

作者

  • 8篇韩雅芳
  • 6篇唐志伟
  • 2篇刘爱洁
  • 2篇赵化涛
  • 2篇黄烨
  • 1篇师明星
  • 1篇王百林

传媒

  • 2篇科技创新导报
  • 1篇工程热物理学...
  • 1篇化工进展
  • 1篇中国化工学会...
  • 1篇2010中国...

年份

  • 1篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
太阳能跨季节土壤蓄热实验研究
太阳能存在能量密度低、不稳定、具有间歇性和周期性等诸多局限性,从而使太阳能 直接利用受到限制。土壤可以作为太阳能的蓄热体,夏季可以把富余的太阳能热量储存于土壤中, 使土壤保持比较高的温度,冬季可以利用土壤源热泵提取储存的...
唐志伟刘爱洁赵化涛韩雅芳
关键词:太阳能地埋管换热系统
太阳能跨季节土壤蓄热实验研究
太阳能存在能量密度低、不稳定、具有间歇性和周期性等诸多局限性,从而使太阳能直接利用受到限制.土壤可以作为太阳能的蓄热体,夏季可以把富余的太阳能热量储存于土壤中,使土壤保持比较高的温度,冬季可以利用土壤源热泵提取储存的热量...
唐志伟刘爱洁赵化涛韩雅芳
关键词:太阳能地埋管换热系统
最新能源科研成果与本科教学相结合被引量:2
2012年
如何能够正确的处理好科学研究与教学实践的关系是当代高校急需解决的一个重要问题。将具体科研成果引入本科实践教学的过程中来,不仅能够加强实践环节,更加促进了课程的建设,提高了教学的质量。本文通过将北京工业大学能源楼地源热泵系统做为具体实例,将具体的科研成果引入本科学生的实践教学中,在充分调动学生们对科学知识的积极性的同时也加强并丰富了教师们的教学手段和内容。
唐志伟黄烨韩雅芳
关键词:实践教学创新型人才
蒸汽锅炉零排污节能改造及经济分析
2012年
蒸汽锅炉凝结水回收是提高锅炉效率的重要途径,具有较大节能减排的潜力。本文以某供热站实际工程为例,对现有的锅炉凝结水回收系统进行改造,通过数据分析对系统改造进行经济性评价。经节能改造后的凝结水回收系统节水节能效果显著,实现锅炉的零排污,在大大节约运行成本、延长设备使用寿命的同时,降低了锅炉排污率、减少了环境污染,真正达到了节能减排的目的。
陈红韩雅芳唐志伟
关键词:蒸汽锅炉凝结水回收节能改造
分离式热管换热器传热特性的实验研究被引量:13
2012年
本文在自行设计分离式热管实验装置的基础上,对其传热特性进行了实验研究。其工作温度为170~250℃,热流密度为25~50 kW/m^2。蒸发段和冷凝段构成相同,均是由7根直径30 mm的无缝钢管短管束组成,管长为160 mm,带有紧套的钢帛环形肋片结构尺寸为:外径45 mm、厚1 mm、片间距4 mm。实验结果表明,在本实验条件下,分离式热管的最佳充液率按管束总容量计为18%~38%。根据实验结果拟合了最佳充液率(24%)下蒸发段内部平均沸腾换热系数和冷凝段内部凝结换热努塞尔数综合关系式。
唐志伟师明星韩雅芳王百林
关键词:分离式热管传热特性充液率
脉动热管及其换热器传热特性研究
脉动热管是一种新型高效的传热元件,具有传热特性好、结构简单、外型小、适应性强等众多优点,目前已被应用于空调余热回收、微电子冷却、干燥及太阳能集热器等众多领域。本文针对应用于锅炉烟气余热回收的脉动热管展开研究,在对其传热特...
韩雅芳
关键词:脉动热管换热器传热特性余热回收
蒸汽锅炉零排污节能改造及经济分析
蒸汽锅炉凝结水回收是提高锅炉效率的重要途径,具有较大节能减排的潜力。本文以某供热站实际工程为例,对现有的锅炉凝结水回收系统进行改造,通过数据分析对系统改造进行经济性评价。经节能改造后的凝结水回收系统节水节能效果显著,实现...
陈红韩雅芳唐志伟
关键词:蒸汽锅炉节能改造凝结水回收
文献传递
如何利用实践教学培养学生的专业应用能力
2012年
培养目标与社会经济发展所需人才不匹配是我国大学生教育急需解决的问题之一。缺乏专业应用能力是当今学生普遍现象,人才素质严重滞后于社会的需求,因此,高校应适时调整学生的培养目标,合理改革教学模式,做到利用实践教学培养学生的专业应用能力,促进高校人才与社会需求的有效连接。合理有效的实践教学模式能使学生们在扎实掌握专业理论的同时,具有较强的专业实践应用能力,为学生们走向社会打下坚实基础。
唐志伟黄烨韩雅芳
关键词:实践教学
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