赵永红
- 作品数：66 被引量：78H指数：4
- 供职机构：江西中医药大学人文学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育厅科学技术研究项目江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生文化科学文学更多>>
- 医学生医德人文教育的现状及对策被引量：2
- 2023年
- 本文基于医德人文教育的重要性和现状,从全面构建医德人文教育体系和重组师资结构、立足专业特色和增强医德人文教育的针对性、加强学生参与和深化医德人文实践教育、抢占新阵地和突出趣味引导及激发情感共鸣等方面,初步探讨加强医学生医德人文教育的对策,从而促进医学生医德人文修养构建。
- 杨宜花赵永红
- 关键词：德育
- 提高跨文化交际能力 增强全球化背景下领导干部的“软实力”被引量：1
- 2009年
- 在中国与世界的联系日益紧密,对外开放日益深化与扩大的经济全球化背景下,提高领导干部的跨文化交流能力,增强全球化背景下领导干部的"软实力"具有重要现实意义。本文从跨文化交际能力对"软实力"的重要意义入手,从宏观层面和微观层面探讨了提高领导干部的跨文化交际能力,增强全球化背景下领导干部"软实力"的方法与途径。
- 刘宝才赵永红余静
- 关键词：跨文化交际能力软实力
- 中医术语英译基本方法探析
- 在中医英语翻译中,中医名词术语的翻译是核心.要想准确地翻译中医,首先要能准确地翻译中医名词术语.本文从直译法、意译法、音译法、结合法、语素翻译法、补删法、借用法以及简洁法等八个方面全面系统地探讨了中医术语英译的基本方法.
- 李涛安赵永红刘成
- 关键词：中医术语英语翻译翻译方法
- 《江西中药资源》的英译思路分析研究
- 2025年
- 中医药作为中国五千年文明积淀的重要组成部分,不仅是一门医学科学,更是承载了深厚文化价值和哲学思想的民族瑰宝。《江西中药资源》著作具有内容丰富、含义深刻等特点,通过精准而深入的翻译,可以有效地向世界介绍中药的特色和应用,增强国际社会对中医药的认识和兴趣。本文通过对《江西中药资源》的英译思路进行研究,基于术语英译原则,从精确性和专业性、语言和文化适应性及可访问性和包容性等方面论述,以便为医药资源走出国门和更好传播提供参考。
- 赵永红史花兰周平生
- 关键词：中医药
- 中医药治疗UC研究现状
- 2008年
- 近年来UC的发病率上升,难治愈,易复发,并与结肠癌关系密切,被WTO列为世界现代难治疾病之一。为了全面了解中药治疗UC的研究状况,找出治疗用药规律,本文从病因病机、临床施治(包括分型论治、以法论治、自拟方加减论治、专方治、古方论治)两方面进行概括,以期对结肠炎的临床治疗及新药研发有所启迪。
- 杨宜花辛增平赵永红
- 关键词：UC中医药治疗
- 大学英语四六级改错题型应对方案初探
- 2009年
- 本文介绍了应对英语四六级改错题型的总体方案,并从改错题型所涉及的四大类错误,即词组错误、语法错误、句法错误和语篇错误,全面、系统地探讨了各自具体的应对方案。
- 赵永红杨具荣黄丽娜万莉莉
- 关键词：英语大学生
- 形成性评价对大学生英语学习态度影响的实验研究被引量：3
- 2014年
- 形成性评价是教学过程中进行的过程性和发展性评价,特别有利于对学生学习的过程进行有效监控,在实施基于计算机和课堂的教学模式中尤为重要。问卷调查和实验结果显示,形成性评价能够显著提高学生英语学习主动性,提高学生英语学习能力。
- 杨具荣邓春生肖笑飞赵永红
- 关键词：大学英语
- 中医方剂学科各部分基本术语英译规范研究被引量：1
- 2018年
- 基于中医药学名词英译的基本原则和方法并结合Eugene A.Nida的对等翻译理论和英语表达习惯,文章从翻译方法、术语部件英译、参照标准及权重、语言结构、内涵理解等几个方面,对方剂学科的260个基本术语的英译规范问题进行了系统探讨,以期促进方剂学科术语英译的规范化研究。
- 赵永红万莉莉杨具荣杨宜花洪梅
- 关键词：方剂学科
- 中医药术语英译的'望文生义'现象及对策
- 本文基于中医药学名词英译的基本原则,探讨了某些术语英译'望文生义'问题及其原因,并从中医药文化背景、语言结构等方面,提出了在确定某些特殊的中医药名词术语英译规范译文时，既要在中医文化背景知识上“以源语为导向”，把握术语概...
- 赵永红杨宜花万莉莉洪梅
- 关键词：中医药学英汉翻译文化背景语言结构
- 基于中医思维培养的知识串联教学研究被引量：9
- 2022年
- 以中医人才培养为核心,以中医诊疗能力培养为根本,建立培养学生辨证论治思维和诊治能力的教学模式一直是中医教育的重点。“理法方药”只有在中医思维的指导下才能达到“药到病除”的诊疗效果。因此,基于中医思维培养的“理法方药”知识串联教学模式构建是中医人才培养的重要环节之一。本文从背景、核心内涵、实施策略和注意事项四个方面对中医思维理念下的“理法方药”知识串联教学模式构建进行论述,为基于中医思维的知识串联教学模式建设提供积极的指导规范。
- 杨宜花赵永红
- 关键词：中医思维教学研究
