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胡增祥

作品数:9 被引量:22H指数:3
供职机构:北华大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 7篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇护理
  • 3篇手术
  • 3篇护理教育
  • 3篇护理专业
  • 2篇护理专业学生
  • 2篇护生
  • 2篇患者生存质量
  • 2篇脊柱
  • 2篇脊柱侧
  • 2篇健康
  • 2篇健康教育
  • 2篇本科
  • 1篇信念模式
  • 1篇循证
  • 1篇循证护理
  • 1篇整形手术
  • 1篇直尺
  • 1篇人文
  • 1篇人文课程
  • 1篇思维

机构

  • 8篇北华大学
  • 2篇吉林大学第一...
  • 1篇长春中医药大...
  • 1篇吉林大学第二...

作者

  • 8篇胡增祥
  • 2篇曾娜
  • 2篇苗蓓蓓
  • 2篇冷佳俐
  • 2篇刘艳
  • 1篇汪振宇
  • 1篇董雪
  • 1篇王春梅
  • 1篇高玲
  • 1篇王桂艳
  • 1篇刘国庆
  • 1篇高永波

传媒

  • 2篇吉林医学
  • 2篇国际护理学杂...
  • 1篇内蒙古中医药
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇医学信息

年份

  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇1996
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
多功能整形手术测量器
本实用新型涉及的多功能整形手术测量器,其技术特征是在已有的划规两臂上,设有直尺、活动尺、安装孔,划规上端有笔,它能使手术的测量工作方便,缩短时间。
高永波王春梅刘国庆胡增祥
文献传递
不同健康教育方法对脊柱侧凸手术患者生存质量的影响被引量:3
2012年
目的评价应用不同健康教育方法对脊柱侧凸手术患者生存质量的影响。方法依据入组条件选择于2009年9月至2011年3月间确诊为脊柱侧凸并行矫形手术治疗的患者42例。分为3组:健康信念模式组(health believe model,HBM)、健康促进模式组(health promotion model,HPM)、常规组(Routine model,RM)各14例。分别运用不同策略进行健康教育,于术后1周,6个月,1年进行随访,应用SRS-22量表对患者进行问卷调查,统计结果并进行统计学处理(P〈0.05为差异有统计学意义),评估依据各模式进行教育策略后对术后患者生存质量的影响情况。结果完成随访40例,HBM组13例,HPM组14例,RM组13例。统计结果:(1)3组术后1周差异无统计学意义;术后6个月及1年差异有统计学意义;(2)HBM组与RM组间及HPM组与RM组间术后1周差异无统计学意义,术后6个月及1年差异有统计学意义;(3)HBM组与HPM组间术后1周及6个月差异无统计学意义,术后1年差异有统计学意义。结论应用HPM健康教育方法更有利于改善脊柱侧凸手术患者生存质量。
冷佳俐胡增祥刘艳王桂艳汪振宇
关键词:脊柱侧凸健康信念模式健康促进模式健康教育
不同护理模式对脊柱侧弯手术患者生存质量的研究现状与进展被引量:3
2012年
健康信念模式及健康促进模式作为有效的护理模式和健康教育实施途径已广泛应用于临床各领域。脊柱侧弯是一种可严重损害患者生存质量的脊柱畸形,该领域护理理论及健康教育策略发展相对滞后,开展合理规范的有针对性健康教育模式对其护理工作必将大有益处。本文将提高脊柱侧弯手术患者生存质量方面的护理工作现状及进展情况进行综述。
冷佳俐胡增祥刘艳
关键词:脊柱侧弯护理模式健康教育
护理专业本科课程设置体系探讨被引量:5
2008年
高玲胡增祥董雪
关键词:护理专业课程设置本科人文课程
护理本科生学习风格调查研究被引量:1
2011年
目的:了解护理本科生学习风格现状,将学习风格理论应用于护理教育中,使护理教育适应护理学科的发展。方法:应用Kolb学习风格量表对吉林省的北华大学、吉林大学、延边大学三所重点大学的1~4年级的全日制护理本科学生进行调查。结果:发散型>同化型>聚合型>顺应型。结论:护理本科生发散型学习风格居多,顺应型较少,教师应针对这些问题,开展有效学习指导。
苗蓓蓓胡增祥
关键词:护理本科生护理教育
国内循证护理教育文献的系统分析被引量:8
2011年
目的通过对循证护理教育文献的系统分析,探明我国高等学校开展循证护理教育的现状及存在的弊端和问题,为提高循证护理教育水平提供科学的依据。方法在国内知名的信息检索网站上,按照预定的文献纳入标准和数据提取方案,收集和整理国内有关循证护理教育的研究与改革文献,并且根据文献的期刊来源、发表时间、教学模式及效果等进行系统的分析。结果本次研究中,共检索到2004年1月~2010年12月在中国知网、中国期刊全文数据库收录的循证护理教育文献28篇,其中发表于核心期刊11篇,国家期刊9篇,省级及其他期刊8篇。本次检索到的结果中,9篇为临床循证护理教学论文,其余19篇为在校理论课程教学论文。结论在我国高等医学专业教育中,循环护理教育得到了进一步的推广,但是对于其教学模式及方法的研究仍需加强,并且逐步构建科学、合理的教学体系。
苗蓓蓓胡增祥
关键词:循证护理教育文献
护理专业学生评判性思维能力的研究现状被引量:1
2011年
评判性思维能力作为一种综合解决问题的能力已成为护理教学中关注的焦点。本文简要概述评判性思维概念,分别分析了护理学专业学生评判性思维能力现状及评判性思维能力的培养方法。
曾娜胡增祥
关键词:评判性思维护生护理教育
护理专业学生临床沟通能力的研究现状被引量:1
2011年
临床教学中培养与提高护理学专业学生的临床沟通能力已成为护理教育界关注的焦点。本文简要概述临床沟通能力的概念,介绍临床沟通能力的评价方法。并分析了护生临床沟通能力的现状。
曾娜胡增祥
关键词:临床沟通能力护生护理教育
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