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程玉莲

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:巢湖市黄山中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语言
  • 1篇新课程英语
  • 1篇新课程英语教...
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言规则
  • 1篇语言内容
  • 1篇语言学
  • 1篇语意
  • 1篇语用失误
  • 1篇整句
  • 1篇知识
  • 1篇知识输入
  • 1篇社交语用
  • 1篇社交语用失误
  • 1篇思维
  • 1篇写作
  • 1篇写作技能
  • 1篇写作习惯
  • 1篇写作训练

机构

  • 2篇巢湖市黄山中...

作者

  • 2篇程玉莲

传媒

  • 1篇才智
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
浅谈新课标下的中学英语写作训练与能力培养被引量:1
2010年
《普通高中英语课程标准(实验)》八级的写作技能目标是:1.能根据所读文章进行转述或写摘要;2.能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;3.能写出语意连贯且结构完整的短文,
程玉莲
关键词:写作训练写作技能写作习惯知识输入语言内容汉语思维
新课程英语教学中语用能力的培养
2011年
英语作为一门学科,它最终的目的是通过教与学的双向互动,使学生获得真正意义上的英语综合能力,即通过英语实现交流、学习及研究。但是,由于长期受结构主义语言学的影响,我国的英语教学历来注重语言形式(语音、语法、词汇)的讲解,而较少结合语言的实际运用及英美国家的社会文化特征进行教学,从而导致学生在进行交流时,会出现语用失误,使对方误解,不能达到交际目的。本文通过对高中生常见的语用失误进行分析,就如何培养学生的语用能力提出粗浅的建议。
程玉莲
关键词:结构主义语言学语言规则社交语用失误话语意义
共1页<1>
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