田拥军
- 作品数：21 被引量：64H指数：5
- 供职机构：湖南理工职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省情与决策咨询研究课题湖南省职业教育与成人教育学会科研规划项目湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 高职院校建设校园“工匠文化”的思考被引量：5
- 2017年
- 校园文化是打造学校核心竞争力、体现学校软实力的一张名片。高职院校作为培养优秀工匠,甚至是"大国工匠"的重要阵地,须转变师生观念,通过大力培育支撑"工匠文化"的价值观、营造校园"工匠文化"的良好氛围、推进课程教学改革、改革用人制度等途径,培养出高层次技术技能人才。
- 黄国庆田拥军
- 关键词：高职院校
- 基于校企合作的高职光伏发电及应用专业建设探析被引量：7
- 2011年
- 通过分析光伏发电及应用专业建设面临的问题,提出校企合作的"定单式培养"是光伏专业建设的唯一途径,对光伏专业如何开展校企合作进行探讨,同时还探讨了光伏专业建设的保障与措施。
- 田拥军罗先进文其知
- 关键词：校企合作
- 提升高校思想政治理论课教学语言魅力的研究被引量：3
- 2017年
- 当前高校思政课教学语言并未真正实现从教材体系向教学体系的转变。针对存在的问题,提出坚持科学性和艺术性相结合的原则,实现紧跟时代,教学语言对接学生的需求;传播真理,化复杂深奥为浅显易懂;平等对话,化僵化古板为情理交融;言之有趣,提升思政课教学语言的魅力。
- 黄国庆田拥军
- 关键词：思想政治理论课教学语言教学实效
- 影响高职院校思想政治理论课教学效果的瓶颈问题及对策被引量：1
- 2012年
- 高职院校思想政治理论课的教学中还存在着亟待解决的瓶颈问题。提高高职院校思想政治理论课的教学效果须立足高职学生的现实,确立提升素质和能力的思政目标;加强教材建设,科学选择教学内容;教学活动避免架空,真正回归学生生活;发挥学生的主体作用,激发学生自主学习、自我教育、自我管理、自我服务。
- 黄国庆田拥军
- 关键词：高职学生教学效果
- 对大学生社会主义核心价值观内化于心外化于行的思考被引量：1
- 2016年
- 培育和践行社会主义核心价值观是知行辩证统一的过程。只有加强理论诠释,发挥校园文化的育人功能,搭建新媒体平台,增进情感认同;教师作好示范引领带动,推进社团活动与核心价值观深度融合,在践行中培育,在培育中践行,深化教育的效果,才能使大学生最终实现社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
- 黄国庆田拥军
- 关键词：社会主义核心价值观内化外化大学生
- 风电产业人才困境分析及其破解对策研究被引量：5
- 2016年
- 通过研究我国风电产业的发展现状、趋势及人才需求情况,分析我国风电产业人才困境产生的原因,提出解决风电产业人才战略的对策和建议。通过建立政、行、企、校多方参与的合作机制,实施"双元制"的技术技能型人才培养模式,制定风电专业特殊的招生政策与制度,改善风电场工作和生活条件等措施,加快风电产业各级各类人才的培养,推动风电产业的持续健康发展。
- 田拥军黄国庆
- 关键词：风电产业
- 基于职业能力发展的高职电子类专业项目化课程改革实践被引量：8
- 2014年
- 基于职业能力发展的项目化课程的开发与改革过程,是以项目化课程开发理论为指导,通过企业深度调研,进行工作岗位分析,以典型工作任务为分析依据,选择相互关联的典型工作任务,按职业能力与职业成长规律及难易程度进行分类,形成项目化的课程体系。本文以具体课程为例,分析项目化课程的开发过程、资源建设与实施效果,探讨项目化课程在高职教育中的适应性和应用价值。
- 曾小波葛庆田拥军
- 关键词：高职教育电子类专业项目化课程
- 基于差异化教育理论的高职单片机课程个性化教学研究与实践被引量：2
- 2012年
- 根据高职电子类专业学生个体差异化的特点以及电子企业各岗位对单片机技术的不同要求,对单片机课程实施了基于差异化教学理论的个性化教学改革。按理实一体、任务驱动、分层教学、差别评价的思路进行教学设计,并对分层教学及差异评价的具体方法进行了论述。
- 田拥军黄国庆
- 关键词：差异化教育理论单片机课程个性化教学
- 高职院校实施创业教育的制约因素及对策
- 2015年
- 目前我国高职院校创业教育虽取得一定成绩,但与发达国家还有较大的差距,还不够理想。文章分析了高职院校实施创业教育的制约因素,提出建立弹性学制个性化培养教学管理制度;对接社会需求,将创业教育贯穿人才培养全过程;建设高素质的创业教育教师队伍;创造宽松便利的创业环境和条件;推进创业教育实践环节;以校园文化建设为载体加强创业教育等推动高职学生创业。
- 黄国庆田拥军
- 关键词：高职院校创业教育
- 高职“电子电路分析与制作”课程项目化改革的实践探索被引量：2
- 2013年
- 阐述了高职项目化课程的内涵,以项目化课程开发理论为指导,分析了"电子电路分析与制作"课程项目化改革的具体思路为:从企业岗位分析与典型任务分析出发,设计合理的工作项目,开发合理的项目教学资源。教学实践表明,项目化课程在高职教育中具有适应性、合理性和优越性,提高了学生的综合职业能力,并有利于高职技能型人才培养目标的实现。
- 曾小波田拥军葛庆
- 关键词：高职电子电路项目化课程
