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王育弘

作品数:8 被引量:5H指数:2
供职机构:云南师范大学更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:语言文字历史地理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 1篇历史地理

主题

  • 3篇汉语
  • 2篇语文
  • 2篇语音
  • 2篇佤语
  • 2篇民族
  • 1篇语文学
  • 1篇语文学习
  • 1篇语音习得
  • 1篇语音学习
  • 1篇原始部落
  • 1篇阅读知识
  • 1篇知识
  • 1篇入门阶段
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族学生
  • 1篇同源词
  • 1篇偏误
  • 1篇偏误研究
  • 1篇普通话
  • 1篇佤族

机构

  • 6篇云南师范大学
  • 4篇上海师范大学
  • 3篇云南民族大学

作者

  • 7篇王育弘
  • 3篇王育珊
  • 1篇赵云
  • 1篇王育珊

传媒

  • 1篇民族语文
  • 1篇寻根
  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇红河学院学报
  • 1篇百色学院学报
  • 1篇学园
  • 1篇语文教学通讯...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2012
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
现代昆明方言语音发展变化趋势被引量:2
2012年
通过与七十年前丁声树等学者调查的旧时昆明方言语音系统及普通话语音系统的比较,可以看到现代昆明方言语音系统的变化发展趋势是在受周边地区方言影响的同时,向普通话靠拢。而这种变化趋势一方面无疑促进了普通话的推广,但对于作为非物质文化遗产载体及其重要组成部分的昆明方言的保护却是一种威胁,对于同属北方方言西南官话的其它云南汉语方言的保护已然是一个警示。
王育珊王育弘
关键词:昆明方言语音
少数民族学生普通话语音习得偏误研究——以佤族学生为例被引量:2
2014年
文章运用实验语音学方法,通过对佤族学生汉语普通话语音习得调查研究,归纳了佤族学生普通话语音习得偏误标记,分析了佤语作为母语干扰因素对佤族学生学习普通话语音产生偏误的特点及规律,并提出针对性的教学对策,认为教学中引进实验语音学的方法对于汉语作为第二语言教学具有重要作用。
王育珊王育弘
关键词:佤语普通话语音
母语干扰对佤族地区汉语文教学的影响和对策
2014年
对少数民族学生的汉语教学,是我国民族教育事业的重要组成部分,不断总结教学规律和方法,研究探讨其性质和特点,不仅是学科理论建设的需要,也是推进民族地区汉语教学实践的需要。佤语、汉语分属不同语系,佤语属南亚语系孟高棉语族,汉语属于汉藏语系汉语族。佤族学生汉语习得实际属于二语习得性质,习得实践表明母语干扰是佤族学生汉语普通话习得产生偏误的主要原因。基于教学实践,针对佤语母语干扰特点对佤族地区汉语教学提出可供参考的教学对策。
王育弘赵云
关键词:佤语汉语教学
佤族用火防火习俗
2021年
云南省沧源佤族自治县勐角民族乡翁丁古寨,是佤族历史文化和特色建筑保留最为完整的原始村落之一。自2012年以来,翁丁古寨先后被评为中国传统村落、中国历史文化名村、国家4A级旅游景区等,并被《中国国家地理》杂志誉为中国"最后的原始部落"。然而2021年农历正月初三,一场突如其来的大火,在一个小时内就把翁丁古寨烧为灰烬,数百年的沉淀也随风而逝。
王育珊王育弘
关键词:佤族原始部落民族乡
汉语的“风”与孟高棉语的“风”被引量:1
2015年
宋朝孙穆《鸡林类事》记载高丽语"风曰孛缆"曾引起关于汉语"风"之语源的热议。按孟高棉语复辅音演变规律和随韵音变规律,结合汉语"风"的语义,孟高棉语一组"风"的词族与汉语一组"风"的词族存在音义对应关系,以高棉语phlom.为代表的原始孟高棉语"风"的语音可以合理解释汉语"风"字的多音现象以及与"檒"、"梵"、"岚"、"飞廉"及高丽语"孛缆"等词的同源关系,由此推论汉语关于"风"的词族与孟高棉语"风"的词族是一组同源词,为汉语与南亚语关系的研究提供一些有价值的参考。
王育弘王育珊
关键词:古汉语高棉语同源词
浅谈柬埔寨语入门阶段的语音学习
2016年
语音学习是柬埔寨语学习的入门阶段中一个非常重要的环节,是学习柬埔寨语的基础和关键。要想学好柬埔寨语,入门学习时必须先掌握柬埔寨语语音的发音知识和发音方法,然后分块学习,逐一突破语音难点,为后续深入学习打下坚实的基础。
王育弘
关键词:柬埔寨语入门阶段语音学习
释“誘”、“[言盾]”、“訹”被引量:1
2012年
《藏汉大辞典》第2995页: 它应该是汉语的"誘"、"[言盾]"、"訹"
王育弘
关键词:语文学习阅读知识汉语
共1页<1>
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