王海燕
- 作品数：18 被引量：20H指数：3
- 供职机构：首都师范大学更多>>
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- 相关领域：文化科学文学艺术哲学宗教更多>>
- 何景明的一篇集外赋被引量：1
- 2011年
- 《山西通志》卷二百二十载有何景明的一篇集外赋《石楼赋》。该赋通过对石楼山风光景物的描写,赞扬了恩师李瀚的品质、人格与修养,形式上采用主客问答体,骈散相间,用韵自由,是一篇典型的文赋。《石楼赋》的发现表明,作为"前七子"之一的何景明虽然提出过明晰的复古理论,但他在创作中并没有排斥六朝以后产生的新的文学体式,是一位观念较为通达的文学思想家和赋家。
- 踪凡王海燕
- 关键词：文赋通达
- 高校艺术设计数字化教学资源建构
- 随着信息技术越来越多地引入到教学中,依据信息技术进行建构与创新的知识观与学习观逐渐盛行起来。在相关信息技术的推动下,对于传统的纸介质教材的需求逐渐拓展为更为多样的教学资源与教学服务集成的需求。同时,全国范围的高校都在近年...
- 王海燕
- 关键词：艺术设计教学数字化教学教学资源
- 文献传递
- 关注乡村教师专业发展
- "教育与就业是切断贫困代际传递的关键,阻止贫困代际传递关键在加大教育扶贫力度.""加大教育扶贫",意味着国家更加重视乡村教育,从教育入手改善乡村的落后面貌.要发展乡村教育需要着眼于乡村教师的专业发展.乡村教师不仅是乡村教...
- 张婷婷王海燕
- 关键词：乡村教师
- 怨毒著书、文以载道还是文以自娱?——金圣叹的《水浒》创作动机观之分析
- 2004年
- 金圣叹在《水浒》的序文及批语中提出了怨毒著书、文以载道、文以自娱等三种关于《水浒》一书创作动机的观点。他虽然看出并承认原作的“怨毒著书”之意 ,但他受儒家思想的影响 ,“文以载道”
- 王海燕
- 关键词：金圣叹《水浒》创作动机文以载道
- 李梦阳的辞赋创作和赋学思想被引量：1
- 2011年
- 李梦阳赋今存35篇,大致可以划分为忧时赋、吊古赋、写景赋、咏物赋四大类,内容丰富,思想深刻,寄寓着作者对社会现实的批判和个人怀才不遇的愤慨。李梦阳提出"汉无骚"、"唐无赋"的赋学理论,并且在创作实践中大量模拟楚辞及汉代赋作,同时也有一些是模仿唐代及唐之后的作品,这些实例都体现了他对"真情"的执着追求。
- 王海燕
- 汉代器物赋初探
- 2010年
- 汉代器物赋是汉赋长河中的一个支流,但是由于种种原因而大量散佚。本文在统计汉代器物赋留存情况的基础上,分析器物赋的内容,进而探讨这些作品与汉代民俗、汉代人思想观念之间的关系,最后分析了汉代器物赋的修辞手法及其在赋史上的价值和意义。
- 王海燕
- 关键词：汉代风俗文化
- 问题解决取向的农村教师科研能力提升培训项目研究被引量：1
- 2020年
- 基于八年的教师科研能力专题培训探索,围绕农村教师科研工具掌握主题,沿着"形成问题初始表征-制定计划选择操作-执行计划-重构问题表征-再设计与实施"的问题解决技术路线,关注"六个ZHEN问题";形成了适用一线教师科研能力提升的"科研方法课程套""基于问题解决的科研工具掌握流程""师-群-校科研专业辐射带",为破解农村教师的科研困境、提升教师专业思维品质、改进日常教育行动提供了可借鉴的培训策略。
- 王海燕杨光
- 关键词：农村教师培训
- 构建大学支持附校共同体发展的双W-I-S-E运行模式
- 王海燕黄燕宁
- 成人中专数学教学中形象思维能力培养的现状分析与研究
- 形象思维就是把各种感官所获得并储存于大脑中的客观事物形象的信息,运用比较、分析、抽象等方法,加工成为反映事物的共性或本质的一系列意象,以这些意象为基本单元,通过联想、类比、想象等形式,形象地反映客观事物的内在本质或规律的...
- 王海燕
- 关键词：形象思维成人中专
- 文献传递
- 疫情防控常态化背景下大学生自主学习的现状调研--以S师范大学为例
- 2022年
- 疫情防控常态化让大学生自主管理能力面临新的考验,学习者是否具备较强的自主学习能力,无疑影响乃至决定其学习效果的高低。本研究对S师范大学125名本科生及研究生进行问卷调查,以学习动机、制订计划、学习环境、自我管理作为自主学习能力的四个维度,对在线教育环境下大学生自主学习的态度以及时间投入(时长)展开研究,对大学生自主学习能力及其各能力维度之间的关系进行分析,提出加强大学生自主学习能力培育的教育建议。
- 张恩慧王海燕
- 关键词：大学生在线教育
