王明梅
- 作品数：12 被引量：17H指数：2
- 供职机构：四川文理学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- EFL写作教学:督导性教师反馈与同侪反馈的有机结合被引量：1
- 2014年
- 要提高同侪反馈的质量使之真正成为教师反馈的有益补充,教师应对其加以监督和指导。对大学英语专业二年级两个平行班做对比研究,结果发现教师在批改学生作文的同时评阅学生的修改意见,这种在具体案例中监督、指导同侪反馈并与之结合的方法对学生写作能力的发展有显著影响,也切实有助于提高学生的反馈能力。
- 王明梅
- 关键词：EFL写作教学同侪反馈教师反馈
- 语言水平与形式注意之关系探究
- 2011年
- 语言表达准确度日益受到重视。文章以语言水平为标准,把学生按低-低、高-低、高-高的方式组合,分析了三类小组注意语言形式的程度、方法以及对语言问题的解决,并提出了相应的教学建议和未来研究的方向,认为在交际中加强对语言形式的注意能有效提高语言表达准确度,注意语言形式的程度受语言水平的影响。
- 王明梅
- 关键词：语言水平语言形式
- 句法象似性与英语语法教学探析被引量：1
- 2010年
- 语言的象似性原则在一定程度上揭示了语言的规律,把象似性运用到语法的教学中有助于学生更轻松的学习和记忆。笔者以距离、数量以及顺序象似性为例阐述了如何把象似性原则贯穿在语法教学中,从而提高语法教学效率。
- 王明梅王卓尔
- 关键词：象似性语法
- 高校综合英语课堂中的语言运用能力培养模式初探
- 2012年
- 鉴于形式与意义兼顾教学已被证实可有效促进目的语的习得,本文探讨了把形式与意义兼顾教学运用于综合英语课堂的可行性,并提出了详细的课堂操作步骤.
- 王明梅
- 关键词：综合英语
- 从体裁分析角度看中、英文求职信之间的异同被引量：10
- 2008年
- 介绍体裁的概念以及体裁分析的特点,以两篇中、英文求职信为例,对"针对已知职位空缺型"的求职信进行体裁分析,比较此类求职信在中、英两种语言之间存在的异同现象,并就造成两者差异的文化因素做了探讨。
- 王明梅
- 关键词：体裁体裁分析求职信文化因素
- 多媒体网络环境下的综合英语语篇教学设计与实践被引量：1
- 2014年
- 基于多媒体网络教学的研究成果和网络英语教学现状,本文提出结合互联网与多媒体教学手段进行综合英语语篇教学的设想,并在实践中逐步构建在宏观和微观学习语篇的过程中,采用自主学习与教师跟踪指导相结合的教学模式,以期全面培养学生的语言知识能力。
- 王明梅
- 关键词：多媒体网络教学综合英语语篇教学
- 慕课环境下大学生英语学习焦虑研究——基于慕课与传统教学模式的对比研究被引量：2
- 2016年
- 本研究对传统课堂模式和慕课环境下大学生的英语学习焦虑现象进行了对比分析。研究结果表明:慕课环境有助于不同语言水平的学生减少学习焦虑,且焦虑的降低程度与学生的语言水平成反比;考试焦虑和交际焦虑仍是学生英语学习焦虑的主要方面。
- 王明梅
- 关键词：英语学习焦虑
- 林肯“葛底斯堡演说”中的顺序象似性原则及其文体效果
- 2009年
- 象似性是当今认知语言学中的热门话题之一,其研究对了解语言和认知之间的关系有重要意义.语言结构的象似性是指语言结构与人的经验结构或概念结构之间的自然联系,而顺序象似原则是其重要原则之一.本文分析了"葛底斯堡演说"中的顺序象似性,并对它在这篇演讲稿中所起到的文体效果进行了探讨,旨在加深对这篇演讲稿的理解和欣赏。
- 王明梅
- 关键词：葛底斯堡演说顺序象似性文体效果
- “形式与意义兼顾”教学法运用于综合英语教学的实证研究被引量：1
- 2014年
- 培养学生的语言运用能力是综合英语的教学目标,也是"形式与意义兼顾"教学法的目的。把"形式与意义兼顾"教学法运用于综合英语课程的具体课堂操作步骤包括课前任务、课堂展演、班级授课和课后任务等。实验结果表明,运用"形式与意义兼顾"教学法提高了学生的语言运用的能力,增强了学生的语言准确性意识,提高了学生的独立思考问题的能力。
- 王明梅
- 关键词：综合英语教学实证研究
- 数字化语言实验室与任务型综合英语教学
- 2013年
- 数字化语言实验室的建立为英语专业综合英语教学方法的改革提供了有利的条件.本文提出在LBD033s型数字化语言实验室里进行任务型综合英语教学的具体操作步骤.一年的实验教学表明在语言实验室进行综合英语教学能有效地帮助学生掌握目的语.
- 王明梅
- 关键词：语言实验室综合英语目的语
