王建涛
- 作品数：9 被引量：26H指数：4
- 供职机构：盐城师范学院体育学院更多>>
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- 关于竞技性体操与竞技体操内容和分类的探讨
- 2012年
- 采用文献资料法、比较法、归纳、演绎等方法,从竞技性体操与竞技体操的特征、体操项目演变的历史过程,以及从国内外的比较三个方面,对目前体操教材中存在的问题进行了探讨,这对丰富体操基础理论具有重要的意义。
- 赵重平王建涛刘森林区峻
- 关键词：竞技性体操竞技体操
- 北京市“211工程”高校大学生体育意识和体育行为的调查研究被引量：1
- 2012年
- 为更好地贯彻落实"健康第一,终身体育"的现代体育教育理念和进一步深化高校体育教学改革,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,对体育意识和体育行为的含义及其关系、北京市"211工程"高校大学生体育意识和体育行为的现状进行了分析,这对促进高校体育教学改革具有重要的意义。
- 区峻刘森林王建涛赵重平
- 关键词：体育意识体育行为
- 体操本质多元论与层次论被引量：6
- 2015年
- 采用文献资料法、统计法等对体操本质进行了研究,旨在解决体操定义研究存在的问题,丰富体操基础理论。提出体操本质是多元的并且多元本质是分层次的。然后以概念分层理论为指导,建立了体操概念分层分类体系,依此提出并讨论了体操本质的4层理论,即形式本质、一般本质、特殊本质和个别本质。体操本质的4层理论有助于解决体操定义争论证明体操本质多元论与层次论的科学性,意义在于:能为主体认识体操本质提供同一性前提;有助于提高主体认识体操本质的效率;有助于防止定义过宽或过窄的逻辑错误;有助于解决体操"邻近的属概念"是一元还是多元的争论;把握体操本质4个层次的统一有助于主体在实践中做到合目的性与合规律性的统一。
- 王建涛邵斌刘森林赵重平区峻
- 关键词：多元论层次论体育概念
- 体育教师职前教育专业化发展的取向研究被引量：8
- 2016年
- 运用文献资料法和逻辑分析法对体育教育专业的本质进行分析,旨在解决体育教师职前教育专业化发展取向的争论。以逻辑学和哲学理论为基础,提出体育教育专业本质是多元的,并且多元本质是分层次的观点。以概念分层理论为指导,构建体育教育专业概念分层分类体系,依此提出并讨论体育教育专业的本体本质、一般本质和特殊本质。意义在于:把握体育教育专业本质3个层次的统一,有助于深刻和全面认识体育教育专业的属性;有助于解决体育教师职前教育专业化发展取向的争论,明确体育教育专业人才能力培养的方向;有助于为体育教师职前教育专业化标准的制定奠定坚实的理论基础。
- 王建涛戴俊
- 关键词：教师教育职前教育体育教育专业多元论层次论
- 广西师范大学贯彻《体操类课程教学指导纲要》的实践探索被引量：1
- 2009年
- 根据《体操类课程教学指导纲要》的精神,对高校体育教育专业体操课程的改革势在必行。采用文献资料法、教学实验法、比较法等研究方法对广西师范大学体育教育专业体操课程改革进行了理论和实践探索,这对群众体育的发展和中小学体育教学改革的深入有着重要的理论和现实意义。
- 赵重平王建涛
- 关键词：体操课程教学
- 武术套路定义的逻辑形式探讨被引量：2
- 2014年
- 运用文献法、比较法等方法对武术概念研究存在的问题以及对武术套路定义的逻辑形式进行了分析,提出了新的武术套路定义,这对丰富武术基础理论具有重要的意义。
- 郭从宪刘森林赵重平区峻王建涛
- 关键词：武术套路逻辑形式
- 体操健身教学模式的基本特征及其实践探索
- 2011年
- 采用文献法、比较法、调查等方法,对普通高校体育教育专业实施体操健身教学模式的必要性及其基本特征进行了分析,并对广西师范大学体育教育专业实施体操健身教学模式存在的问题进行了总结。这对促进普通高校体育教育专业体操教学改革具有重要的意义。
- 赵重平王建涛刘森林
- 关键词：体操健身教学模式
- 体育教育专业顶点课程体系的构建被引量：5
- 2015年
- 运用文献资料法和逻辑学方法对体育教育专业顶点课程的设置进行了研究,旨在解决国内顶点课程研究结果的矛盾,为体育教育专业课程培养方案的改革提供参考。以课程定义为逻辑起点重新定义了顶点课程,并以体育教育专业主干课程体系为基础构建了顶点课程体系。在深入分析顶点课程体系的系统科学、心理学、哲学、教育学和课程论基础上,认为调整目前体育教育专业的课程培养方案,设置顶点课程体系能够有效巩固体育教育专业人才的知识和技能基础,提高体育教育专业人才的综合能力。
- 王建涛邵斌
- 关键词：体育教育顶点课程课程改革实践课程
- 体操概念历史演变的逻辑特征及明确体操内涵的思路被引量：4
- 2010年
- 运用文献法、比较法、分析与综合等方法从逻辑学的角度对体操概念历史演变的逻辑特征、体操内涵研究存在的问题,以及对体操内涵进行定义的思路进行了分析,提出了新的体操定义,对于丰富体操基础理论具有重要的意义。
- 王建涛张予南刘森林赵重平
- 关键词：历史演变逻辑特征
