柳建兴
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
- 供职机构：厦门大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教建筑科学更多>>
- 教师敬业的内容分析被引量：1
- 2010年
- 本研究的目的在于对教师敬业表现、教师敬业的影响因素以及提升教师敬业的策略进行量化研究。采用开放式调查问卷进行调查,使用内容分析法进行数据处理。
- 柳建兴雷时华曹玉
- 关键词：影响因素
- 教师工作敬业的问卷的编制
- 2011年
- 本文在前期的访谈和国内外已有研究的基础上,编制了教师工作敬业问卷。被试为选自南宁市7所中高等院校的975名学生,并进行了相关的探索性因素分析和验证性因素分析,结果表明问卷可以分为教书、育人以及教师个人素养等三个维度;该问卷具有良好的信度和效度指标,可以作为中高等院校教师工作敬业的测量工具。
- 柳建兴雷时华曹玉覃小珊周堃
- 关键词：教师
- 大学生职业决策困难的实证研究被引量：1
- 2013年
- 在新的经济社会背景下,积极探索适合我国大学生的职业指导理论和职业生涯发展活动,清楚职业决策效能感和职业决策困难的相互机制是一个有效的着力点。研究发现职业规划探索的失败是大学生职业决策困难的一个主成分,而相应的干预研究也证实了改善职业决策的有效性。文章通过大学生职业效能感和职业决策困难的相互机制分析来探讨干预大学生职业困难的新途径,即提高大学生职业效能感从而降低大学生职业决策困难的水平,为进一步提出应对措施提供数据支持。
- 柳建兴
- 关键词：大学生职业决策困难
- 高校贫困生的“精神贫困”研究
- 2013年
- 针对国内学者对高校贫困生"精神贫困"的研究一般停留在质性描述层面上提出问题,通过外显测验的方法对高校贫困生"精神贫困"的表现、成因进行探讨,侧重分析"自卑"和"成就动机"差异,并提出相应的应对策略。
- 柳建兴林敏
- 关键词：贫困大学生精神贫困自卑成就动机
- 兴奋剂问题的高学历化倾向初探——基于外显和内隐的态度研究
- 2013年
- 兴奋剂问题的高学历化倾向日益引起社会对高校竞技运动发展的担忧,而针对高校兴奋剂问题的干预,将其关在规则的牢笼里具有重要的社会价值和现实意义。本研究基于双态度理论模型,采用自我报告和IAT实验深入地分析高校运动员兴奋剂使用的内在驱动机制和容忍度,并提出侧重高校大学生认知和行为层面的干预,强化其规则意识以及降低其对兴奋剂的容忍度是促进高校竞技体育回归本原的重要着力点,进而更好的实现运动员、竞技体育和整个社会的和谐发展。
- 柳建兴耿雅津
- 关键词：内隐联想测验竞技运动高学历化
- 中学生学业拖延现象的研究
- 2013年
- 学业拖延情况是衡量学生学习自主性的重要指标，是影响中学生学业成绩和身心健康的重要因素，日益引起国内外研究者的重视。鉴于以往研究的成果，本文从学业拖延现象入手，通过问卷调查和访谈调查的方法对中学生的学业拖延、成就目标定向和一般自我效能感进行探讨和分析。结果显示，中学生的学业拖延具有不同的表现形态，其中执行拖延是其主要表现；学业拖延与一般自我效能感存在显著的负相关；一般自我效能感和成绩目标定向可以较好地预测学业拖延。同时，重视中学生学业拖延现象的研究对学业拖延的干预具有重要意义。
- 柳建兴
- 关键词：中学生学业拖延自我效能感成就目标定向
- “媒介代际”刻板印象的形成研究
- 2013年
- 改革开放以来我国不断发展变迁的大众媒介,对某些社会现象的解读和传播也日益达成一个共识,如"70后"、"80后"、"90后"等一系列代表代际差异的名词划分,使得代际问题从社会现象逐渐发展成为一个学术议题。现有的研究多集中在代际问题的提出、代际特征个性和共性的描述等方面,而代际刻板印象的形成机制探讨,将是今后研究中需要不断完善的部分。研究发现,"80后"被试在外显和内隐态度上出现了分离,被试在外显报告中表现出了对"90后"的积极偏好的显著倾向,在IAT实验中对"70后"的评价要比"90后"更加积极,由此为积极情境线索的反刻板印象想象实验提供了可以降低被试内隐代际刻板印象的IAT效应理论依据。分析代际刻板现象的形成机制可以使我们正确看待青年的社会适应性问题,增进代际间的理解和沟通,消除代际刻板印象和偏见,从而构建有利于青年身心发展的包容性舆论环境。
- 柳建兴范哗
- 关键词：刻板印象内隐态度
- 汉语发展性阅读障碍儿童的认知特点研究
- 发展性阅读障碍是阅读障碍的主要类型之一，是指个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面与其他个体没有差异，也没有明显的视力、听力、神经系统障碍，但其阅读成绩明显低于相应年龄的应有水平，处于阅读困难的状态中。国内对汉语...
- 柳建兴
- 关键词：发展性阅读障碍小学学生
- 高中生自尊对依恋焦虑与主观幸福感的中介效应
- 2013年
- 随着新课改和素质教育的不断深入，学校的教育教学应该更好地适应和体现学生心理的发展需求。而高中生处在一个特殊的学习阶段。面临着高考的压力，对其相关心理的研究具有重要的现实意义。本研究采用问卷调查的方式对某市2所高中310名在校生的自尊水平、依恋类型和主观幸福感的整体水平进行调查和分析，并深入探讨在校高中生的自尊水平、依恋类型和主观幸福感三者之间的相关关系和衰互作用。
- 柳建兴
- 关键词：自尊依恋类型主观幸福感
- 奖学金制度对研究生的心理激励探讨——基于厦门大学的案例研究被引量：5
- 2014年
- 以厦门大学为例,采用调查法对硕士研究生奖学金制度改革的实效进行分析,通过引入核心自我评价和成就动机两种心理品质来研究奖学金制度对研究生自我价值感与成就动机倾向的影响。结果表明,硕士研究生总体上追求成功动机的得分高于避免失败动机的得分;在硕士不同年级中,文科生追求成功的动机要低于理工科学生;核心自我评价在研究生对奖学金制度改革的满意度和避免失败的动机中起着部分中介的作用。厦门大学的奖学金制度改革对研究生具有一定的心理激励影响,但在奖学金金额梯度设置、优化学科资源和倡导良性竞争等方面仍需要不断完善。
- 范哗柳建兴
- 关键词：硕士研究生奖学金制度满意度核心自我评价成就动机
