林克成
- 作品数：26 被引量：132H指数：5
- 供职机构：中国人民解放军军械工程学院计算机工程系更多>>
- 发文基金：河北省自然科学基金国家自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学兵器科学与技术军事更多>>
- 开展系统化训练,促进新装备形成战斗力被引量：3
- 2003年
- 随着高新技术的迅猛发展和我军一大批高新技术装备陆续配发部队,如何发挥新装备的使用效能,使之真正形成战斗力,已成为军队装备建设中一个亟待解决的问题.结合装备建设实际,以系统的观点,阐述了搞好装备人才训练的途径和基本做法,旨在从根本上保证新装备迅速形成战斗力.
- 张素梅韩京才林克成裴国利
- 关键词：新装备战斗力
- 基于Fuzzy AHP的学员计算机综合应用能力评估方法被引量：1
- 2009年
- 对学员的计算机综合应用能力进行综合而又客观的评估具有非常重要的意义.本文中利用Fuzzy AHP方法实现了学员计算机综合应用能力指标体系的分析确定、排序和指标权重确定.并利用模糊综合评价方法对实际学员信息进行总体评估和子指标层次评估,结果客观地反映了学员的计算机综合应用水平和知识架构,为院校计算机学科课程设置重点提供参考依据.
- 王寅龙林克成王希武黄小城
- 关键词：AHP法
- 基于FPGA的IP分片重组的实现被引量：2
- 2010年
- 针对计算机网络中常出现的IP分片问题,依据RFC791中描述的IP协议分片重组的基本原理,在＂快速判断分片属于哪个数据报＂和＂快速判断分片重组过程是否完成＂两方面提出了改进措施,并在FPGA平台上设计实现了IP分片重组硬件系统。该系统以包预处理器、资源管理器和DDR出入端口为核心单元,充分利用了FPGA的高速逻辑运算能力,实现了高速网络数据流中IP分片的重组,吞吐率最高可达1.2 Gbit/s。
- 李志祥林克成王希武
- 关键词：IP分片FPGA
- 一种DSS设计技术─—类构件设计法
- 1995年
- 本文通过对实际工程的研究和开发提出并阐述了决策支持系统ＤＳＳ的一种设计技术─—类构件设法，引入了基本定义，给出了类构件方法的结构，并介绍了设计该类构件式ＤＳＳ的ＶｉｓｕａｌＢａｓｉｃ３．０访问数据库的手段，以便设计一个开发平台。
- 曹兰斌陈力勇林克成
- 关键词：决策支持系统
- 一种基于差分的改进STAM算法
- 2012年
- STAM算法是硬件实现非线性函数的一种有效方法,它用查找表和加法运算实现了精确的非线性函数近似,并利用函数的对称性极大地缩减了查找表的尺寸,但算法中第一项系数占用的查找表仍然较大。针对此问题,提出了一种基于差分的改进方法,并在FPGA上实现了双曲正切S形函数。实验结果显示,算法经过改进可以缩减17%～30%的存储空间。
- 李志祥王寅龙李婷王希武林克成
- 关键词：FPGA
- 物联网与网络空间安全被引量：8
- 2011年
- 通过域名根服务器掌握互联网实际控制权的美国,还通过垄断的操作系统与大型应用软件实现了各种计算机系统的监测与实际控制,成为事实上最大的安全威胁,黑客不过是美国的有意误导。严峻的网络空间安全需要我们对"物联网"与"云计算"的热炒保持足够清醒的认识,中国的信息化必须是建立在中国自己构建的网络空间中,且安全管理与功能管理并重。只有这样中国的信息化产业才可能真正独立成长,并承担起对国家安全、社会稳定与经济发展的重任,而非仅仅是美国控制的互联网应用者。
- 董淑英林克成郑雨昊
- 关键词：网络空间安全黑客攻击物联网基础软件
- 一种基于Spring的B/S框架设计与实现被引量：1
- 2011年
- 随着B/S架构的管理信息系统日渐普及,系统构建中的组件解耦、依赖关系管理、对象持久化等成为影响系统研发效率和维护代价的重要问题。采用Spring和Hibernate框架解决上述问题,以企业单位管理信息系统为例构建一个B/S框架,具有较好的通用性、灵活性和可扩展性。
- 李志祥王寅龙王凯王希武林克成
- 关键词：SPRING框架HIBERNATE框架管理信息系统
- 数据库技术引导推理过程的模式被引量：1
- 1997年
- 】本系统以Ｐｒｏｓｐｅｃｔｏｒ不精确推理方法为基础，用关系数据库技术引导推理过程，达到了将控制策略数据化的目的。
- 赵茜林克成赵强赵强
- 关键词：数据库
- 情境化教学设计方法浅探被引量：4
- 2011年
- 情境化教学在中国教育领域已经得到越来越多的重视,适当地采用情境化教学理念进行教学设计可以有效提高学生的学习兴趣、改善教学效果。在进行情境化教学设计之前,明确情境化教学的内涵和理论基础是很有必要的。文章首先对此进行阐述,并在此基础上探讨了应用情境化教学理论进行教学设计的方法以及教学设计过程中创设情境的原则。
- 李志祥林克成王寅龙王希武李前进
- 关键词：情境情境化教学教学设计建构主义
- 《数字图像处理》课程教学改革实践被引量：7
- 2010年
- 针对《数字图像处理》课程的特点,应用创新的设计理念,适当整合、删减、扩充教学内容。注重基础理论和学科前沿的有机结合,在理论中渗透实践,在实践中穿插理论,并采用灵活多样的教学方法,实现教与学的深层次互动,以及通过多媒体课件、辅助软件等丰富的教学手段,提高教学效果。
- 王寅龙李志祥李晓辉王希武林克成
- 关键词：数字图像处理教学设计教学改革
