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思品课堂如何培养学生创新能力初探: 2009年; 江泽民同志在全国创新技术大会上强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”在新技术革命的严峻挑战面前，我们要大力增强综合国力，在国际竞争中立于不败之地，就必须培养和造就一大批具有创新能力的高素质人才。因此，教师在教学实践中要适应形势的发展，着眼于培养学生的创新能力。; 杨洪勤; 关键词：学生创新能力课堂民族进步江泽民同志高素质人才

2024年高考思政情境题的特征及复习能级新要求: 2024年; 价值性与知识性的统一是高考思政情境题的一大特征。虽然这一特征在不同模块表现不尽相同,但解题时会超越以往“获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题”仅关注“知识—解题”能级要求。考生必须在信息认知、信息提炼、知识运用、知识迁移、答案生成过程中,进行价值审视、观点确信及模拟实施相关行动。在此过程中,考生潜移默化地实现对试题政治观点的认同、科学精神的坚守、问题解决的参与,于无形中推动学科核心素养落地。这启示人们,新时代思政课教学要以“八个相统一”引领课程改革创新,在破解矛盾、解决问题进程中以知促行、知行合一。; 杨洪勤; 关键词：高考

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杨洪勤