李秋菊
- 作品数：9 被引量：19H指数：3
- 供职机构：云南师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 云南与东南亚高校体育教育软实力的比较——以泰国、越南为例
- 2010年
- 在经济全球化和区域一体化背景下,为展示和提升民族的竞争力和国际地位,新时期、新世纪的人才培养逐渐朝国际化方向发展。高校体育教育作为人才培养过程中的重要环节,发挥了重要的价值和功能。文章将从教育学、体育学、比较学等视角,利用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析等研究方法对云南与东南亚高校体育教育软实力进行比较研究,探索高校体育教育合作的可能性和基本模式,为更好的发展云南与东南亚高校体育教育提供一定的科学依据和理论参考,有利于国际化人才的培养,促进经济、文化、社会生活以及政治的全球化进程。
- 袁际学刘坚顾世辉李翼飞李秋菊
- 关键词：高校体育教育软实力
- 边疆民族地区中小学少数民族传统体育课程内容资源开发理论研究--以云南省为例
- '从一定意义上可以说,全部课程问题就是内容问题.'当前少数民族传统体育课程资源开发存在的问题在于:对'以学生为本'认识偏差,开发过于迎合学生的兴趣;价值判断标准的结构较单一,影响了对体育课程功能的定位;受区位与经济发展限...
- 李秋菊
- 关键词：中小学教育民族传统体育课程教学内容
- 文献传递
- 体育教学培养学生社会适应能力的实案研究——以云南师范大学体育学院大一新生及昆明市第三中学初一学生为例被引量：5
- 2008年
- 培养和发展学生社会适应能力是体育新课程标准的目标之一。体育新课程标准确定的社会适应目标是:"建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德","学会获取现代社会中体育与健康知识的方法"。文章采用文献资料法、问卷调查法,阐述了体育教学中提高学生社会适应能力的优势,探讨了体育教学中如何培养学生的社会适应能力。
- 刘华刘坚杨利珍袁际学张立国李秋菊支强顾世辉
- 关键词：体育教学社会适应
- 羽毛球男子单打项目冠军模型冠军模型探索
- 巴黎奥运会周期,国羽男单在国际比赛中表现不佳,老将谌龙的逐渐淡出在所难免,领军人物石宇奇则依然未能回到巅峰状态。如何保持国羽男单的优势、及时发现劣势并消除,并提高水平是一个关键的问题。通过视频分析法、文献资料法、逻辑分析...
- 张潇逸李秋菊
- 关键词：羽毛球男子单打
- 云南省基础教育体育课程改革与高校体育专业人才培养现状之研究被引量：8
- 2008年
- 文章对云南省基础教育体育课程改革及云南高校体育专业人才培养的现状、存在的问题、以及解决问题的对策做了分析和阐述,旨在为云南省基础教育体育课程改革与高校体育专业人才培养的发展提供一定的理论依据。
- 刘坚刘华杨利珍袁际学张立国李秋菊支强顾世辉
- 关键词：基础教育体育课程改革
- 篮球技能集体考核对体育专业学生学习的影响
- 2021年
- 篮球普修课作为体育专业的必修课,经过不断的学习,可以强化学生的篮球技能水平,进一步具备组织篮球教学的才能,从而能更好的胜任以后的教学工作。考核是教学中必需的一环,不断研究篮球普修课集体考核的方式,从而能提高学生的技能和提高教学的质量。通过调查云南师范大学篮球普修课集体考核的模式,发现在考核过程中仍有一些不足之处。在尊重云南师范大学篮球普修课集体考核的模式上,使考核体系做出一些调整,从而使考核更加科学,对云南师范大学篮球普修课技能集体考核工作有一定的帮助。
- 刁加蓉李秋菊
- 关键词：篮球技能
- 2022年女篮世界杯中国女篮技术分析
- 2023年
- 为探究中国女篮与其他国家和地区女篮技术特点的区别,运用文献资料法、观察法和数理统计法对2022年女篮世界杯中国女篮的5场小组比赛进行技术分析。研究得出,中国女篮在篮板球拼抢方面具有明显优势,助攻能力较强,更加注重团队协作,但在攻防时失误的次数更多。
- 李科学李秋菊
- 关键词：世界杯中国女篮篮球技术
- 大学公共体育课实施结构化技能教学的效果研究
- 研究目的:通过在大学公共体育课中进行结构化教学的实践,使大学生在篮球运动中促进身体素质的发展以及提高运动带来的心理愉悦,促进"体育强国"的建设和学生"终身体育意识"的培养。使结构化教学得到更多一线体育教师的认可,使其积极...
- 罗森峰李秋菊
- 关键词：大学公共体育课体育学习兴趣
- 云南省中学体育教师能力素质与体育教育专业人才培养研究被引量：6
- 2009年
- 对云南省的中学体育教师进行问卷调查,就其体育教师具备的能力素质进行深入调查,其次,对于在校的体育专业的大学生进行其能力素质的调查。结果:1,云南省中学体育教师在人文素养、外语水平、高水平运动员选材、计算机应用能力方面的认识不足,这些方面的素质有待提高;2,在读体育教育专业本科学生对相关方面的素质调查中也发现对人文素养、外语水平、高水平运动员选材、计算机应用能力方面的认识不足能力素质较低等。结论:中学体育教师的能力素质与专业人才培养之间存在相关性和不一致;两者都与现行的基础体育改革存在差距;在此基础上提出如何提高体育教育专业人才素质和培养目标等建议。
- 袁际学刘坚张立国李秋菊顾世辉杨利珍支强
- 关键词：中学体育教师体育教育专业
