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朱小闯

作品数:49 被引量:27H指数:2
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文献类型

  • 44篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 43篇文化科学
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  • 2篇政治法律
  • 1篇历史地理

主题

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机构

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作者

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传媒

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年份

  • 5篇2021
  • 4篇2020
  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2012
  • 5篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 6篇2006
  • 3篇2005
  • 2篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1996
49 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教师的全部价值就在于思想
2011年
法国著名的数学家、物理学家、哲学家和思想家布莱士·帕斯卡在《思想录》中有一句话:“思想——人的全部的尊严就在于思想。”而对于以传承文明为己任的教师,我要说:教师的全部价值就在于思想。
朱小闯
关键词:教师物理学家传承文明数学家帕斯卡思想家
教师,不是施恩者
2009年
偶然翻阅一本教育杂志,在其封面中看到一幅图片说明为“支教民工小学”的照片,总感到有些不协调。照片上是一所学校的四位支教老师与某民工子弟小学学生的合影,四位教师站在后面,满面春风;前面站了三排小学生,最前面一排的学生手中捧着衣服,我猜想,应该是这所学校的师生捐赠的吧。遗憾的是,没有一个孩子脸上有笑容,个别学生甚至显出极不情愿的表情。
朱小闯
关键词:教师民工子弟教育杂志图片说明照片支教
挑战自我 展示风采——2020年12月试题大赛优秀试题集锦
2021年
1.下图反映甲商品价格对供需影响情况(S表示供给,D表示需求,E表示均衡价格)。若不考虑其他因素,能引起该商品的需求从D移动到D'的是()。
肖志农邓伟军沈从举侯新旺吴洋李少钦吴望民朱小闯丁祥云
关键词:均衡价格挑战自我展示风采大赛试题
并不遥远的记忆
2012年
新华网记者在吉林、山东、四川、陕西等省调查发现,由于专业教师匮乏、场地和设备不足等原因,部分学校音乐、美术、体育专业课程的开设或流于形式,或质量不高,有的音乐美术课处于可有可无的境地,每天一小时体育活动时间难以保证。
朱小闯
关键词:体育专业课程记忆专业教师美术课新华网
材料式论述题例析
1997年
材料式论述题例析朱小闯蒋超同志主编的《1994年高考政治析要》指出:“在政治科高考中,论述题是主观性试题的最主要的代表。这种题型可以有效地考查考生组织归纳和综合所学知识的能力,运用他们所掌握的知识解决新问题的能力,以及探讨问题的创新能力和评价能力。”...
朱小闯
关键词:论述题社会主义法制无产阶级民主社会主义民主资产阶级民主
降息纵横谈降息纵横谈
1999年
为什么再次降息?1998年12月7日,中国人民银行再次调低存贷款利率,这是我国在1998年的第三次降息,也是我国自1996年5月1日以来的第六次降息。(就在本刊组稿时,今年6月10日,中国人民银行再度大幅全面降低金融机构存贷款利率。这是自1996年以...
朱小闯
关键词:消费信贷利率下调实际利率通货紧缩
没有问题就没有学习——浅谈培养学生的问题意识
所谓学生的问题意识是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、研究的心理状态。它在学生的思维活动和认知活动中占有十分重要的地位。培养学生的问题意识,不仅关系到学生的全面发展,...
朱小闯
文献传递
勿让捐助伤了人心
2010年
我在一本杂志的封二看到一张照片,是支教教师与民工小学的孩子的合影。四位教师站在最后面,前面站了三排小学生,最前面的一排学生手中捧着受捐助的衣服。从表情上看,四位老师满面笑容,而学生脸上则毫无喜悦,甚至个别学生表现出的是不情愿。
朱小闯
关键词:捐助人心小学生孩子支教老师
披阅沧桑世 寄情教育间——从教师“毁灭论”想到的
2011年
云南大学副教授尹晓冰开着价值50多万元的宝马。手机号码有7个8,是3家上市公司的独立董事。功成名就的尹教授在5月20日召开的由全国高等学校教学研究中心主办的全国独立学院工商管理专业案例教学创新研讨会上与同行交流时“善意提醒”:做好教学是基础,但一生把全部精力都用在教学上,是“毁灭自己,照亮别人”。
朱小闯
关键词:毁灭教师教育工商管理专业手机号码
教研是学校的大事
2018年
一所好的学校、一位优秀的教师、一节优质的课,人们往往只关注他们是怎么做的,但是,观念是行动的先导,我们更应该关注的是他们为什么这么做,而这就要求我们进行踏踏实实的教研。教研的目的在于使我们成为一个自觉的行动主义者,即使我们在走弯路,但是我们能够自我矫正;即使我们在学习他人,但是我们不是简单地模仿,而是融合自己的思考,对别人的经验进行重新构建,形成新的甚至迥异于他人的道路。也就是说,学校要发展、教师要成长,教研是唯一的捷径。可是在很多学校,从校长到教师,很少有人愿意走这条路,究其原因,对于学校来说,走这条路不仅不能立刻给学校带来明显的声誉,而且有风险;对于教师来说,走这条路不仅辛苦,而且没有物质利益。这是典型的只看当前,不计长远。
朱小闯
关键词:教研行动主义自我矫正教师
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