徐蓝
- 作品数：81 被引量：744H指数：14
- 供职机构：首都师范大学历史学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家精品课程建设项目更多>>
- 相关领域：历史地理文化科学政治法律经济管理更多>>
- 在现代国际关系史上的继承与拓展——访徐蓝教授
- 2015年
- 徐老师：好久没有机会与您交谈了。我知道您实在是很忙,很难有这个时间。我记得在上世纪80年代,您还没有考博士的时候,我们一起去顺义的大专班上课,那时有充分的时间聊天,我们曾经聊到您报考大学,还聊到您在黑龙江兵团军垦的情况,曾经有过非常惊险的经历,至今我还记忆犹新。
- 徐蓝邹兆辰
- 关键词：国际关系史世界史研究世界近现代史世界近代史大专班
- 高中统编必修教材《中外历史纲要(下)》世界现代史内容解读(下)被引量：1
- 2020年
- 统编高中历史教材《中外历史纲要(下)》于2020年春季学期开始使用,其中增加了不少世界史学术研究的新成果和新观点,这些内容往往关涉世界近现代史的一些重大问题,同时也是教学的重点难点,故而有必要择其要者增益资料、补充说明,以为教师深入理解、用好用足新教材,提供一份有益的参考资料。
- 徐蓝
- 关键词：世界现代史
- 《义务教育历史课程标准(2011年版)》的新思路与新变化被引量：10
- 2012年
- 自2007年起，我参加了《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称《标准（实验稿）》）的修订工作。现将我所了解到的《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）的修订背景，修订工作的新思路与标准的新变化向广大教师作一汇报，并对教师的教学工作提出一些参考建议，以就教于读者。
- 徐蓝
- 关键词：义务教育
- 1918—1929年美国对德政策研究
- 本文从美国的欧洲战略、美国国内政治斗争、民众舆论对外交政策的影响以及美国与其他国家的斗争与妥协等角度出发，论述1918--1929年的美国对德政策。本文共分为七章： 第一章论述一战后美国对德政策的确立与初步落实。1...
- 徐蓝
- 文献传递
- 关于历史学科核心素养的几个问题被引量：191
- 2017年
- 在本轮普通高中课程标准(实验稿)的修订工作中,历史学科提出了五个核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。历史学科核心素养的提出,反映了高中历史课程的新理念:历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为重心,使学生通过历史学习逐步形成具有历史学科特征的关键能力、必备品格和价值观念;课程目标的确定、课程内容的编制、课程教材的编写、课程实施的措施、课程评价和考试的标准等,都要始终贯穿学生发展历史核心素养这一核心任务。
- 徐蓝
- 1995年我国现代国际关系史研究概述
- 1996年
- １９９５年我国现代国际关系史研究概述①徐蓝现代国际关系史始终是我国史学研究的重要领域。１９９５年正值纪念伟大的反法西斯第二次世界大战和中国抗日战争胜利５０周年，因此我国学者尤其重视对现代国际关系史的研究。在这方面９５年共发表学术论文２００余篇，各种纪...
- 徐蓝
- 关键词：现代国际关系史绥靖政策《苏德互不侵犯条约》二次世界大战非殖民化
- 简评1937年美英关于罗斯福和平计划的秘密谈判被引量：4
- 2000年
- 193 7年罗斯福设想召开一次世界和平会议讨论有关欧洲的政治、经济和裁军问题 ,在美国不承担任何政治义务的前提下满足德国的要求并制止希特勒发动战争。但是英国政府认为政治磋商应该优先于对经济绥靖和军备限制的任何考虑。英国的这种逐项解决的办法与美国希望一揽子解决问题的想法发生冲突。与此同时 ,英国内阁中存在着强烈怀疑美国政策的倾向 ,而英国首相张伯伦更是认为罗斯福的和平计划会破坏英国对德国的绥靖政策。
- 徐蓝
- 关键词：美英关系绥靖政策谈判
- 试论20世纪亚太地区国际格局的演变被引量：1
- 2014年
- 20世纪亚太地区的国际格局是围绕中国的逐步崛起与发展而演变的。巴黎和会是中国新外交的第一个舞台,在华盛顿会议上中国收回了山东主权。在两次世界大战之间的年代里,中国、日本和美英在亚太地区的关系结构发生了渐进而重要的变化。抗日战争彰显了中华民族在战胜日本法西斯的战争中发挥的巨大作用。以开罗会议为标志,包括钓鱼岛在内的中国的领土主权得到恢复和国际保证,中国也成长为一个政治大国,积极参与了战后国际秩序的建设。新中国成立后,中国逐渐成为国际格局中的重要一极;改革开放后,中国继续和平发展并为国际秩序注入了建设"和谐世界"的新理念。今天,在亚太地区发挥重要作用的美中日三国,应该成为推动亚太地区和平与发展、合作与共赢的正能量。
- 徐蓝
- 关键词：国际秩序
- 对教师使用统编高中历史教材的一些建议被引量：12
- 2020年
- 统编高中历史教材在一些省市已经使用一年了,从2020年9月开始,将有更多的省市开始使用这套教材。本文从教学的角度提出一些建议,以供参考。一、理解教材中体现的唯物史观教师要学习并理解马克思、恩格斯对经济的社会形态演进的阐述及其对世界历史发展的阐述,加深对历史学科的基本特征是时序性和系统性的理解,从而在宏观上理解历史的纵向发展与横向发展以及它们之间相辅相成的互动关系。
- 徐蓝
- 关键词：高中历史教材时序性相辅相成互动关系统编
- 500年世界历史变迁与“百年未有之大变局”被引量：9
- 2020年
- 当今世界正经历百年未有之大变局,是习近平总书记近年来对国际形势的重要战略论断。在这一重大历史进程中,如何正确理解大变局的基本内涵、如何正确认识中国在世界体系中的地位和作用、如何正确把握中国未来的发展机遇和挑战,是我们面对的重要任务。习近平总书记强调,把握国际形势要树立正确的历史观、大局观和角色观。因此,需要在世界历史的发展进程中把握人类历史总的发展趋势,探索国际秩序的演进规律,认识中国的历史方位和世界作用。为全面深入理解习近平总书记关于百年未有之大变局的重要论断,本刊特邀请四位学者,从世界史的角度,对500年来世界历史的宏观变迁、世纪尺度中的大变局、百年变局中的历史转换和资本主义经济危机等问题进行多角度的阐释,以期进一步推动我国史学界对这一重要论断的研究。
- 徐蓝
- 关键词：大局观世界史资本主义经济危机演进规律历史转换
