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高职医学检验技术专业项目课程的开发与实施效果评价被引量：9: 2010年; 为解决人才培养目标与课程模式之间的矛盾,提高高职人才培养质量,＂三以一化＂已成为我国职业教育课程改革的基本趋势。文章采用文献分析、专业调研、工作任务分析等方法对高职医学检验技术专业课程体系进行了系统的探索与研究,初步构建了该课程的基本框架与实施方案,并对其实施效果进行了初步评价。; 刘家秀侯云华杨学艺李靖徐秋节王守林; 关键词：高职教育项目课程

急性白血病患者血浆VEGF、TF水平测定及其临床意义: 2010年; 目的:研究血清中血管内皮生长因子(VEGF)和组织因子(TF)的表达及其与急性白血病发生和发展的关系。方法:收集70例急性白血病患者(AL),其中初发未治者31例,完全缓解者14例,未缓解者7例,复发患者18例,另外选择20名健康体检者作为对照组,应用酶联免疫吸附试验(ELISA)法测定各组血清中VEGF及TF的含量,并进行统计学分析。结果:AL初发未治组、未缓解组、复发组患者血清VEGF和TF的含量均明显高于正常对照组和缓解组(P<0.01);而缓解组患者血清VEGF和TF的含量与正常对照组比较其差异无统计学意义(P>0.05);TF含量与VEGF含量在AL中呈显著正相关(r=0.675,P<0.01)。结论:VEGF和TF与AL的发生、发展密切相关,动态检测急性白血病患者的血清VEGF及TF水平对观察病情、预测复发、指导治疗均有十分重要的临床价值。; 李靖黄加忠徐秋节杨学艺王季茹; 关键词：急性白血病血管内皮细胞生长因子

高职医学检验专业教师综合化项目课程开发能力的培养被引量：1: 2009年; 采用专业调研、理论分析、文献查询、专家咨询等方法开发五年制高职医学检验专业综合化项目课程的基本框架,并构建专业教师项目课程开发能力指标体系,旨在对高职医学检验专业教师进行规范化培训与指导,为推进医学检验专业课程改革,提高医学检验专业教师项目课程开发与实施能力提供参考。; 刘家秀戴翠萍徐秋节李靖侯云华杨学艺; 关键词：五年制高职项目课程

项目教学法在生物化学检验技术教学中的应用被引量：6: 2009年; 将项目教学法引入职业学校专业课教学中，对如何开发项目提出应遵循的原则；对如何把生物化学检验技术理论与实践有机结合，如何实施具体的项目，提高学生的技能水平作进一步探讨，并总结在实施过程中应注意的问题。; 徐秋节李靖; 关键词：项目教学法生物化学检验技术教学方法

构建高职医学检验专业练习、见习、实习一体化实践教学体系被引量：1: 2009年; 根据社会和检验医学发展的需要，以检验职业技术工作领域或岗位（群）技术应用能力和基本素质培养为主线，设计学生的知识、能力、素质结构培养方案。在教学中，突出实践教学环节，强化实验操作训练，采用理论实践一体化教学模式。构建仿真练习、阶段见习、医院实习的“三习”一体化实践教学体系，提高学生在临床检验工作中解决实际问题的能力，使学生逐步养成严肃认真、实事求是的科学态度，严密思维、团结合作的工作作风，提高医学检验专业学生综合素质。; 刘家秀李靖杨学艺徐秋节; 关键词：医学检验专业练习见习实践教学体系

高职检验专业生物化学实验教学新模式探索: 2005年; 为提高学生综合素质，我们对高职检验专业生物化学实验内容和教学形式进行了改革，开发了以“综合性实验——讨论式教学”为特色的新的实验教学模式探索。对实验内容进行优化组合为具有设计性质的综合性大实验。在教学方法上注重突出学生的主体作用，采用在教师指导下，学生主动查阅资料，进行实验设计，然后组织实验讨论，确定实验方案，最后由学生独立完成全部实验过程的教学形式。高职检验专业01、02二个年级期末考试成绩显示，新的教学模式收到了良好的教学效果。; 刘家秀徐秋节; 关键词：生物化学实验教学生物化学实验教学新模式高职学生综合素质实验教学模式

乙型病毒性肝炎患者血清中IL-18水平变化及临床意义被引量：1: 2004年; 刘家秀汪习成刘兴祥姜玉章徐彬徐秋节季晓辉; 关键词：乙型病毒性肝炎血清 IL-18

生物化学检验技术项目课程设计被引量：2: 2010年; 一、生物化学检验技术项目课程设计原则项目课程设计是在项目课程理论指导下的实践行为。伴随着医学检验的发展,生物化学检验技术项目课程设计应遵循以下原则:; 刘家秀冯涛张士化杨学艺徐秋节; 关键词：生物化学检验技术丙氨酸氨基转移酶 ALT 项目课程设计医学检验技术专业项目课程教学

徐秋节