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彭俊芳

作品数:34 被引量:152H指数:6
供职机构:福建师范大学地理科学学院更多>>
发文基金:国家软科学研究计划新世纪高等教育教学改革工程国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学历史地理经济管理天文地球更多>>

文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 27篇文化科学
  • 5篇历史地理
  • 3篇经济管理
  • 1篇天文地球

主题

  • 23篇地理
  • 14篇课程
  • 7篇教育
  • 6篇理教
  • 6篇课程标准
  • 6篇教学
  • 6篇高中地理
  • 5篇教师
  • 5篇高师地理
  • 4篇地理课
  • 4篇地理课程
  • 4篇理科
  • 4篇旅行
  • 4篇旅游
  • 4篇高考
  • 3篇地理高考
  • 3篇地理教师
  • 3篇地理新教材
  • 3篇新教
  • 3篇新教材

机构

  • 32篇福建师范大学
  • 4篇福建教育学院
  • 3篇福建人民出版...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇教育部

作者

  • 32篇彭俊芳
  • 25篇袁书琪
  • 4篇陈俊英
  • 2篇林明水
  • 2篇曾启鸿
  • 2篇李旭
  • 1篇任婵娟
  • 1篇谢欢芳
  • 1篇贺伶俐
  • 1篇周维国
  • 1篇郭锋涛
  • 1篇石玉
  • 1篇段玉山
  • 1篇谢红彬
  • 1篇王晓文
  • 1篇刘恭祥
  • 1篇苏雅婷
  • 1篇邓婕

传媒

  • 7篇地理教学
  • 5篇中学地理教学...
  • 4篇地理教育
  • 3篇天津师范大学...
  • 2篇福建教育
  • 1篇课程.教材....
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇福建师范大学...
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇福建地理
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇重庆师范大学...
  • 1篇中国林学会森...
  • 1篇圆瑛大师与佛...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 3篇2022
  • 4篇2021
  • 2篇2020
  • 6篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2005
  • 1篇2003
  • 2篇2002
34 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试论地方师范大学建设国家理科基地的条件和方法——以地理学科国家理科基地为例
<正> 建设国家理科基础科学研究与教学人才培养基地,是我国高等理科教育改革与发展的一项重大工程。目前,我国经济体制正在转轨,高等理科教育无疑应面向我国经济建设主战场,大力发展应用型专业。本文分析了地方师范大学建设国家理科...
袁书琪李旭彭俊芳
文献传递
着眼国家发展战略,理解践行高中地理新课程标准被引量:1
2018年
本文主要从国家总体建设大方向,国家经济、生态、文化、社会和政治建设发展趋势,解读高中地理新课程标准内涵,践行高中地理新课程标准要求,以期更好进行高中地理课程改革。
彭俊芳袁书琪
关键词:践行
基于功能分析的我国国家公园统一功能评估体系的构建
本文通过初步分析中外若干国家公园类型的价值与功能,发现各类国家公园的功能差异较大,以保护、科研和游览访问功能为重;各种国家公园的功能排序也有差异,保护为重.基于此,提出我国构建国家公园的统一管理体制的必要性和可行性,初步...
袁书琪彭俊芳谢欢芳
关键词:国家公园功能分析
文献传递
圆瑛文化的旅游开发与保护
<正>圆瑛文化要长期传承,乃至发扬光大,消极的保护,或停留在非经济领域的研讨中,是不能实现的。旅游开发是圆瑛文化永续发展、传承弘扬的必要途径。当然,在旅游开发中必须十分慎重地协调好保育与开发的关系,避免文化旅游当前常见的...
彭俊芳石玉邓婕苏雅婷
文献传递
从地理要素构成视角探讨农业区位因素的构成与演进
2023年
产业区位因素是地理课程中地理性较强的内容,其中农业区位因素涉及的内容最为全面系统。农业区位因素难度不大,但长期以来“死记硬背”“套模式”等乱象加重了学生的学业负担,降低了教学的效益与效率。为此,应从地理要素构成的视角研讨农业区位因素的构成和演进,突破不同版本教材和各地教师各行其是的障碍;应基于国内外形势发展的真实情境来把握农业区位因素的构成和演进,关注区位因素从“客观条件”向“主观意图”转化、从“自身主业”向“利益相关各方”转化、从“数量增长”向“质量提升”转化等趋势;要改进高校地理师范专业学生培养和在职地理教师培训的教学管理,发挥地理课程思政的引领作用,培育和应用综合思维开展情境教学、案例教学和问题式教学。
彭俊芳郑安宁袁书琪
关键词:地理高考地理课程
研学实践是赓续朱子文化的重要途径——从地理教育的视角
2023年
新时代我国中小学的研学实践必须体现国家意志,传承和弘扬中华优秀传统文化。朱子文化正是新时代重大研学主题,是理学和国学最重要的代表之一,朱子文化之精华与我国中小学新课程和研学实践的内容要求密切相关,因此朱子文化研学是赓续朱子文化必要的途径。本文从研学的视角明确了朱子文化的特性、价值和地位,进而研究了对朱子文化进行探究、开发和利用的方式。朱子文化研学实践应遵循时代性、区域性、正向性、综合性的原则,制定研学课程标准,编制研学用书,建设研学实践基地,配置研学资源。研学实践也是朱子文化相关创意和文旅产品开发的基础。从地理教育的视角来看,地理学科核心素养、地理课程内容要求与朱子文化研学的关联度高,地理教育应该担当起引领朱子文化研学实践的重任。
彭俊芳李冰洁袁书琪
关键词:地理教育
基础地理教育发展的重大机遇与高师地理教育的新责任被引量:1
2019年
改革开放40载,我国基础地理教育取得了长足的进步,也经历了曲折的过程。经验表明,基础地理教育与高师地理教育关系密切,休戚与共。当前,我国基础地理教育的发展正面临着前所未有的良机,高师地理教育则必须有新的责任与担当,我国地理教育界对此务必有充分的认知和作为。
彭俊芳袁书琪
关键词:基础地理教育教育发展教育关系教育界
“黑河—腾冲线”及腾冲研学旅行的深度开发被引量:2
2021年
全国性研学旅行大赛和培训活动,对方兴未艾的研学实践活动的有效开展具有示范引领作用。2020年12月在云南腾冲成功举办的此类活动,成果丰硕,经验值得总结推广。"黑河—腾冲线"及腾冲研学实践活动的内容和方式具有典型性。文章聚焦腾冲研学活动所体现的对高等级研学资源的深度探究和对丰富研学资源的广泛探究,探讨了研学旅行的深度开发,希望收到举一反三的效果。
彭俊芳李文袁书琪
研学旅行课程标准(三)——课程建设被引量:49
2019年
六、课程建设1.研学旅行基地建设研学旅行基地,是富含研学旅行资源和具备研学旅行设施的研学旅行场所。研学旅行基地的申报和设置,必须符合相关标准。研学旅行基地有不同的类型层次。(1)基地标准·具备法人资质,可合法接待研学旅行。
袁书琪李文陈俊英彭俊芳段玉山郭锋涛周维国
关键词:课程标准课程建设教育主管部门
地理课程思政任务要求与存在问题分析——兼论对高师地理专业思政建设的要求被引量:22
2022年
地理课程思政在学校思政教育中十分重要,研究发现:中学地理教师的地理课程思政素养尚有相当的提升空间。当前,必须解决地理课程教学中政治地理概念内涵不够明晰、中华优秀传统文化结构不够完善、爱国主义教育层次结构不够系统、国情国力评价指标不够齐全等问题。高师地理专业思政应对中学地理课程思政起到重要的引领作用,为此,应统筹建设高师地理专业思政的体制与机制,制定高师地理专业课程思政目标和毕业要求,修订地理专业课程大纲。
彭俊芳李春莹袁书琪
共4页<1234>
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