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周翠彬

作品数:21 被引量:62H指数:5
供职机构:武汉科技大学文法与经济学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:政治法律文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 15篇政治法律
  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 10篇教育
  • 10篇教育公平
  • 7篇法律
  • 3篇学历
  • 3篇学历教育
  • 2篇中国教育
  • 2篇人权
  • 2篇弱势群体
  • 2篇社会弱势
  • 2篇社会弱势群体
  • 2篇受教育权
  • 2篇权利
  • 2篇权益保障
  • 2篇教育权
  • 2篇基本权
  • 2篇基本权利
  • 2篇法理
  • 2篇法律保护
  • 2篇法律价值
  • 2篇高等学历

机构

  • 18篇武汉科技大学
  • 5篇武汉大学
  • 5篇中国科学院研...
  • 1篇中国科学院
  • 1篇中国科学院大...

作者

  • 21篇周翠彬
  • 7篇张艳
  • 1篇梁东新
  • 1篇汪习根

传媒

  • 2篇法学杂志
  • 2篇长沙理工大学...
  • 2篇湖北第二师范...
  • 1篇行政与法
  • 1篇法学评论
  • 1篇律师世界
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇求索
  • 1篇理论月刊
  • 1篇天津市政法管...
  • 1篇福建法学
  • 1篇政法学刊
  • 1篇黑龙江省政法...
  • 1篇南昌教育学院...
  • 1篇湖北警官学院...
  • 1篇湖北成人教育...

年份

  • 1篇2016
  • 7篇2010
  • 8篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2003
  • 1篇2002
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基本权利的法理学探究被引量:2
2009年
保障公民基本权利是人类社会政治文明的价值目标,但对于如何建构和完善基本权利保障制度仍是困扰我国法治实践的重要课题。在法理学的视野中,"以人为本"是基本权利保障之逻辑起点,而"主权在民"则成为基本权利保障之政治基石。针对当下我国基本权利保障的现实困境,我们应当以程序保障为重心来完善我国基本权利保障体系。
张艳周翠彬
关键词:基本权利主权在民正当程序
我国知名科研机构名称权保护之法律困境及应对措施
2016年
知名科研机构的名称所蕴含的巨大商业价值使得其名称利益容易遭到侵犯。我国知名科研机构名称权侵权行为呈现出隐蔽性、多样性和复杂性等特点。这些侵权行为不仅对知名科研机构的良好声誉构成负面影响,而且严重损害到消费者的合法利益,破坏了正常的公平竞争的市场秩序。现行民法、商标法和反不正当竞争法在知名科研机构的名称权保护上各有其构成条件要求和局限性。因此,需要从提升名称保护意识,加强名称侵权预防措施,健全名称管理制度,完善名称侵权应对措施等多方面着手,积极维护知名科研机构的名称权益。
张艳周翠彬
关键词:名称权法律困境
教育公平的内涵剖析被引量:4
2010年
教育公平,是指公民的受教育权能够通过制度性的保障而公平地得以实现的一种社会权利分配状态,它是社会公平在受教育权方面的具体表现。受教育权可以分解为学习机会权、学习条件权、学习成功权三个子权利,从微观上看,教育公平表现为社会个体享有的三个子权利的公平;从宏观上看,教育公平则体现为社会群体在教育资源竞争过程中的公平。
周翠彬
关键词:教育公平
当代中国妇女权益保障立法的问题与出路——与挪威《男女平等法》之比较被引量:8
2009年
中国的妇女权益相关立法在近年来得到了一定的发展,但是,与世界上性别赋权状况最好的北欧国家相比,仍然存在很大距离。中国当今的妇女权益保障立法应该进一步完善,首先,在立法理念上,要转变传统观念;其次,要制定一部符合中国国情的以平等权为价值追求的《男女平等法》。
周翠彬
关键词:妇女权益
论我国宪法程序之重构
2009年
鉴于当前我国法治建设中所面临的诸多问题,往往不能归咎于实体层面的不正义,而更多应归咎于程序层面无法充分反映正义,重构我国宪法程序制度理应成为新时期我国法治建设的焦点问题。本文通过对我国宪法程序的价值分析和实证考察,揭示了当前我国宪法程序建设中存在的种种问题,指出重构我国宪法程序制度应当以加强公民宪法权利救济及保障程序、完善国家权力运行的程序以及完善国家权力监督程序为重心来进行。
张艳周翠彬
关键词:宪法程序法治
论我国义务教育公平的立法基础及步骤被引量:3
2009年
自2003年以来,我国义务教育公平取得了一定进展,但仍然存在很大不足,需要我们在立法上进行完善。第一步,需要认知现状,在中国具体国情的基础上确定立法的指导方针;第二步,必须紧紧把握严格平等的基本原则,在此基础上完善规则;第三步,应当在现有规范的基础上构造一个完善的体系,避免法律法规之间的冲突与不协调。第四步,应力求解决实际问题。这四步分别对应着国情基础、理论基础、规范基础和实践基础。只有这样,我国义务教育公平才有望通过法治化的方式得以实现。
周翠彬
关键词:义务教育教育公平
论职业培训教育公平的立法保障被引量:5
2010年
职业培训是终身教育体系中重要的教育阶段,属于非学历教育的一部分。在职业培训中应该坚持教育公平的原则。反思当前我国职业培训中存在的诸多不公平现象,其症结在于立法定位不明和机制不灵。就立法定位而言,职业培训教育公平坚持结果公平和弱势补偿原则;就立法机制而言,我国应该制定一部专门的《职业培训法》,构建由国家、社会和企业共同承担职业培训费用的保障机制。
周翠彬
关键词:教育公平
论学前教育公平的立法保障被引量:12
2009年
学前教育公平是一个长期被忽视的重要问题,亟待通过立法加以保障。当前中国学前教育存在巨大的城乡差距、地区差距、贫富差距等不公平弊病,这与我国教育资源配置不均衡以及相关立法不完善有关。完善我国学前教育公平立法,需要从位阶提升、原则确立、机制重构等方面着手,构建学前教育公平的法律保障系统。
周翠彬
关键词:学前教育教育公平
教育公平:中国教育法律制度的终极价值追求
周翠彬
关键词:教育公平法律价值非学历教育
论性别差异的法律保护被引量:5
2008年
性别差异是一个客观的自然事实,性别平等则是当今人类社会法律制度所追求的重要价值之一。只有对性别差异进行保护,才能实现真正的性别平等。在人类历史上的古代时期,性别差异曾被负面化、功利化评估且以法律歧视化的形式确定下来;在近现代时期,两性被认为可以完全"相同",性别差异被法律淡化和抑制;在后现代思潮兴起之后,法律开始关注和保护性别差异。当今中国应当重新评估性别差异及其法律价值,对既有的相关法律体系进行调整,一方面,要刚性地规定女性在政治和社会话语权与决策权方面的法律地位;另一方面,法律应给予性别差异更大的自由发展空间,避免对性别差异的压制与扼杀。
周翠彬
关键词:性别差异性别歧视女性话语权
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