刘康声
- 作品数：30 被引量：61H指数：3
- 供职机构：吉林电子信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育厅重点教研项目吉林省高等教育教学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字政治法律更多>>
- 孔子的“以评施教”教学方法探析被引量：1
- 2016年
- 孔子开展的从政教育相当于现今的职业教育。孔子经常借助对人物和时政的评价,对学生施以道德的、从政方法的教育。这种灵活、有效的教学方法就是"以评施教"。
- 刘康声
- 关键词：孔子教学方法职业教育
- 论孔子构建学生“能力综合体”的教育实践
- 2017年
- 孔子既重视学生的道德建设,也重视学生的能力培养。孔子希望自己的学生都能成为具有综合能力的人才,因此他在教育实践中,特别注重培养学生的人际交流能力、自我学习能力和解决问题能力,致力于帮助学生构建融多种社会能力和方法能力于一体的"能力综合体"。
- 刘康声
- 关键词：孔子人际交流能力自我学习能力
- 孔子对话教学的施教方法发微
- 2018年
- 以《论语》记载的孔子与学生之间的言、行互动为依据,从细微处探究孔子的对话教学,分析孔子对话教学中采用的以问、喻、比、赞、评施教的5种方法。
- 范秀玲刘康声
- 关键词：孔子对话教学《论语》
- 孔子论为官从政之道
- 2016年
- 孔子开展的是从政教育,培养出了一批优秀的从政人才,同时他本身也有从政的实践经历。关于为官从政之道孔子主要有三个方面的见解:要有不厌的学习态度、辩证的思想方法和仁政的政治主张。孔子关于为官从政之道的理论至今仍有指导意义。
- 刘康声刘雨霏
- 关键词：孔子政治主张
- 可持续发展视野下高职学生职业生涯规划的基本步骤
- 2012年
- 高职学生要想实现职业与人生的长远发展,必须要进行科学的职业生涯规划。文章阐述了高职学生职业生涯规划的基本步骤的五个方面,即自我认识与评估、自我职业定位与选择、自我职业生涯机会的评估、确定职业生涯目标、制订行动计划。
- 张国华刘康声
- 关键词：可持续发展高职学生职业生涯规划
- 高职学生压力产生的原因及解压措施
- 2012年
- 高职学生的压力源主要有心理性、社会性和文化性三个类型。学会自我调整,必要时进行对外求助,不断加强和丰富认知系统,科学地进行时间管理,是解除高职学生压力的必要措施。
- 张国华刘康声
- 关键词：高职学生压力源压力管理
- 高职学生职业软技能培养的研究与实践
- 2012年
- 企业对准职业人道德品质、职业精神、合作意识等职业软技能的要求越来越高,培养高职大学生职业软技能,既能保证学校的教学质量,满足企业的需求,更能为学生的长远发展和建设负责。
- 刘康声
- 关键词：高职院校显性课程隐性课程
- 孔子“双师型”教师资格认定研究被引量：3
- 2016年
- 跨界职业经历是"双师型"教师最突出的特征。文章指出孔子具有教育和政治两个领域的实践经历及经验,且这两个领域的实践活动是相互融合、相互促进的关系。依据教育部关于"双师型"教师的定义,比照国内四个省的"双师型"教师认定标准,对孔子的职业道德、教学能力和专业技术能力等进行了研究,发现孔子具备"双师型"教师条件。就此提出观点:孔子是我国历史上最早的"双师型"教师。
- 刘康声戚文革
- 关键词：孔子资格
- 批评要善于“变”中求胜
- 2012年
- 有关研究结果表明，当遇到领导者批评时，绝大多数人会产生不良的身体反应和心理反应。具体表现为：抗拒．不肯承认错误或不认可领导的评价，甚至公开驳斥或顶撞领导；沉默，消极对待批评，虽不想或不敢公开辩驳，但内心充满抵触情绪；委屈，认为责任不在自己，
- 刘康声
- 关键词：领导者心理反应抵触情绪
- 高职院校发展不平衡问题被引量：1
- 2011年
- 经济发达地区高职院校及国家示范性高职院校受益于经济快速发展和国家政策支持,发展势头明显好于经济欠发达地区普通高职院校。经济欠发达地区普通高职院校受经费不足的困扰,自身在发展过程中也出现了只重规模建设,忽视内涵建设;只重学生培养,忽视教师培训等问题。提出通过争取政府的政策支持、校企合作、实现收入多元化、加强师资队伍建设等措施解决发展不平衡的问题。
- 朱伟华刘康声
- 关键词：高等职业院校
